淺談初中體育教學策略

宋發明

摘要：在初中體育教學中，由于課時較少，并且很多學生對體育學習不夠重視，導致體育教學困難重重，不利于學生的長遠發展。因此，教師需要在體育教學中采取有效的教學策略，不斷地激發學生的學習興趣，使其在體育課中充分地鍛煉身體，學習體育技能，促進學生的進步。因此，本文主要針對初中體育教學策略進行了具體的分析，希望能夠為相關方面的研究提供理論參考。

關鍵詞：初中體育教學；策略；興趣

中圖分類號：G623.8 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2016）02-0304-01

初中體育教學策略主要有三種：通過游戲教學，激發學生的學習興趣；通過合作教學，培養學生的合作精神；通過比賽教學，鞏固學生的專業體育知識。下面針對上述三點進行具體的分析。

1.游戲教學，激發學生學習興趣

在初中體育教學中，教師通過游戲教學策略，從學生的實際情況出發，依據學生的興趣，積極地采用游戲教學法，能夠激發學生的興趣，調動學生學習的積極性，活躍課堂教學的氛圍，提高課堂教學的效率。

教師從學生多動、靈活的特點出發，結合初中體育教學內容，采用一些游戲教學的方法，能夠提高課堂教學的效率。教師將游戲教學法應用到初中體育教學中，是較為有效的教學方法。由于游戲本身就是運動的一種，因此在初中體育教學中擴大游戲教學法的使用范圍，能夠保證體育教學的效果。

2.明確學習目的，培養學習動機

學生的需要，便是動機，學習動機是興趣和積極性的基礎。……