有關高中體育教學的思考與探究

繆宏衛

【摘 要】在高中學習階段，學生們學習壓力大、學習負擔大，嚴重影響學生們的身心健康，因此，體育作為高中學習生活中的一門強身健體、放松身心、調節心情的學科，越來越引起人們的關注。但現階段的體育教學過于枯燥、乏味，無法引起學生們的興趣。其次，在一些地方的高中教學中，一部分老師、學校不能對體育給予一定的重視，導致這些地方的體育教育發展尤為滯后。因此，我們廣大體育教學工作者應從根本上重視體育教學，以學生們為中心，改善原有的體育教學就要從學生的角度出發，努力與學生們打造一種和諧的體育教學關系。

【關鍵詞】高中體育教學；教學模式；高效性；現代化技術

隨著教育體制的不斷進步，體育教學又將面對新的挑戰與機遇。體育是一門向學生傳授有關體育的一些知識與文化、增強學生自身體質、放松心境的學科，其次還具有道德素質的培養、體育精神傳承的作用。有些人認為，體育是一門可有可無的學科，許多許多的體育生也不為社會所接受等消極現象，但我想說的是，體育這門學科給其他文化課學科一樣，同樣是培養和發展人才的重要方式。

一、注重體育教學模式改革，推行新式體育教學模式

我們廣大體育教師在平時的體育教學中，應打破老式的體育教學模式，推行高效性的體育教學模式。在推行新型教學模式的同時，教師應注重師生關系的改善，努力打造亦師亦友的體育教學模式，多與同學們進行交流，關心學生的一切，注重學生們之間合作意識的培養。其次，注重教學內容的改革，推行那些利于學生身心健康發展、富有挑戰性，而又能激發學生學習興趣的教學內容。例如：教師可以尋求一些有趣、適當的課堂游戲，讓同學們在課堂上愉快玩耍的同時，又能培養學生的創新意識與合作意識等。

每一項體育運動都有它獨特的規律與學習教學方法等，教師應善于讓同學們在這些運動中，發現蘊含其中的規律，培養適合自身的學習使用方法。在這個過程中，教師不要急于向同學們去介紹蘊含其中的規律等，應讓同學們自己去通過切身的體現，自己去發現這些規律，體驗這些規律，從而培養學生發現問題、解決問題、探究問題的能力。

二、教學內容中注重技術的講解，突出鍛煉的高效性

在當代的教育體制中，廣大教師往往過于注重文化素質教育，而忽略學生們的身體素質教育，正是因為這種忽略的存在，才注定這種教育模式在實踐中存在這樣或那樣的缺陷，不能實現學生素質的全面發展。

新改革的教育體制注重素質教育的全面發展，因此我們廣大體育教師應抓住機遇，將體育在真正意義上作為培養學生身心健康的有效工具。因此，在體育教學中，應注重體育技術的講解，體育技術可以作為學生鍛煉自身體質，提高學生身體素質不可或缺的工具。相對于初中體育技術而言，高中體育技術更加專業，體育技術要求也更加苛刻。在教學中只有教師突出這些重要的技術要點，學生們才能更好地掌握和諧這些技術要點，提高自身修養，增強自身體質，提高體育鍛煉的實效性。

在平時的體育教學中，教師也應對專業的體育運動技術給予講解，此不旨在將每一個高中生向運動員的方向發展，而是拓寬學生們的知識面，增強學生的視野。通過對其的講解之后，也可以讓同學們進行一些類似的初階段的專業體育運動，（在這個過程中，一定要注重學生人身安全，避免造成一些不必要的傷害），這樣就可以激發學生們學習體育的積極性，增強自身體質。通過以上的敘述，體育教學中的內容，應不要注重到各個層面的技術要求，做到面面俱到，而應突出技術的要點，便于學生們的學習與掌握，力求學生們能夠順利掌握一些專業運動的初級技術要求，為以后自身努力鍛煉打下堅實的基礎。

三、積極利用現代化科技技術，培養學生創新性思維

在教學中，教師應適當的利用現代化科技技術來進行體育教學，通過對這些技術的利用，可以極大地提高體育教學的實效性，降低教師教學壓力。但在這過程中教師不能過于依賴現代科技，否則，就會產生意想不到的危害。所以我們一定要合理利用現代科技技術，是之培養學生創新性的思維以及學習體育的自主性、創造力等。例如在進行進行體操介紹的過程中，可以讓同學們在課堂上尋找有關體操的有關視頻，進行欣賞，然后進行模仿式學習，讓學生們由之前的被動性學習，轉換成主動性學習。通過這種主動性的學習方式，學生們可以通過視頻中的動作特點，來糾正自身動作上的缺陷，在這個過程中，學生通過視頻中的畫面，進而可能通過創新相處更有創造性的動作。在鍛煉全身各個部位的同時，又能鍛煉學生創造的能力，將體操運動做到更好。課堂中，一幅幅美麗優雅的視頻畫面，不僅可以陶冶學生們的情操，也可以激發學生強烈的求知欲望，勾起學生對體育課堂的興趣。

利用現代化的技術進行體育教學，不僅可以在很大程度上，幫助教師進行教學，還在有效地幫助學生進行學習。現代化教學的主要特點是形象、直觀、具有極大的欣賞價值，而這些特點又在一定程度上迎合了當代青少年的意識特點等。最后要說的是教師不要再不理解教材、不了解青少年的年齡特性的狀況下，盲目地利用現代化科技教學。只有在理解體育教材、了解青少年的年齡特性的基礎上，教師并根據教材和年齡特性制作出適合高中生的體育課件，才能在真正意義上發揮現代科技教學的優越作用。

四、尊重學生個性的發展

盡管現在的體育教學存在諸多的問題，我們應從基礎抓起，深化體育教學改革。但我們一定要尊重學生個性的發展，不能限制學生個性的發展，應該給予他們一個自由的空間，讓他們的思想在在那個空間中盡情的飛翔。其次，就要真正了解學生，使之對我們產生一種信任，促進我們同學生間和諧性關系的形成。不要對學生產生輕視的想法，不要立即否定學生的體育想法，學會尊重他們的這些想法，如果有些錯誤，不要盲目地去批評他們，要認真為其分析出錯的原因。其次，我們還要善于聽取學生們的建議，詢問課堂上存在的問題，然后積極對其進行改正。只有這樣，體育教育才能真正意義上地得到提高。

總之，在改善當前體育教學現狀的路上仍有許許多多的困難，但我相信只要通過我們廣大體育教師工作者的努力，我國的體育現狀一定會得到很大的改善。

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