關于漢語國際教育專業碩士人才培養的思考

劉萍

摘 要：近些年來，隨著中國國際地位和影響力的不斷提升，我國的漢語國際教育碩士學位發展很快。文章主要對漢語國際教育專業碩士人才的培養進行了探討：一、明確培養目標，提高專業認識；二、優化課程教學，激發學生興趣；三、強化實踐環節，注重能力培養。

關鍵詞：漢語國際教育 專業碩士 人才培養 思考

為了適應漢語國際教育推廣形勢的需要，2007年4月3日國務院學位委員會發出通知，決定設置漢語國際教育碩士專業學位，培養高層次應用型的漢語國際教學專門人才。近些年來，我國的漢語國際教育專業碩士學位發展很快，截至目前全國已有107所漢碩培養院校。為了更好地促進我國漢語國際教育事業的發展，我們有必要對漢碩專業人才的培養進行認真思考和探討。

一、明確培養目標，提高專業認識

2007年，全國漢語國際教育碩士專業學位教育指導委員會頒布了《漢語國際教育碩士專業學位研究生指導性培養方案》。為了適應漢語國際教育事業發展的需要，2009年，全國漢碩指導委員會在對2007培養方案修訂的基礎上，重新制定并頒布了《全日制漢語國際教育碩士專業學位研究生指導性培養方案》。方案提出漢語國際教育碩士學位的設立是“主要培養具有熟練的漢語作為第二語言教學技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力，適應漢語國際推廣工作，勝任多種教學任務的高層次、應用型、復合型、國際化專門人才。”該方案為我們的漢碩人才培養確立了明確而具體的目標，我們必須按照目標要求，提高對漢語國際教育專業碩士學位的認識，才能更好地培養出合格的漢語國際教育人才。……