成都市武侯區(qū)高中籃球教學(xué)的現(xiàn)狀與分析

胡堰鴻

中圖分類號：G841 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）06-000-01

摘 要 籃球在高校是深受高中生青睞的體育活動項目之一，通過籃球教學(xué)可以提高學(xué)生的身心健康、促進個體的社會化，對學(xué)生整體素質(zhì)的提高具有積極的作用，因此，如何進一步提高籃球教學(xué)質(zhì)量是我們亟需解決的問題。而我國各階層籃球老師們都不能擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)模式，極大的制約了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，降低了學(xué)習(xí)的效率。本文針對這些問題對籃球教學(xué)訓(xùn)練深入調(diào)查分析，找出存在的問題與不足，從而為我市高中籃球教學(xué)訓(xùn)練的發(fā)展指明方向，并提出相應(yīng)的建議。

關(guān)鍵詞 成都市武侯區(qū) 籃球教學(xué) 現(xiàn)狀 分析

一、研究對象和方法

（一）研究對象

成都市武侯區(qū)高中生。

（二）研究方法

1.文獻資料法。根據(jù)研究內(nèi)容和目的，通過文獻資料、網(wǎng)絡(luò)、書籍等查閱有關(guān)資料，為本文提供參考依據(jù)。

2.統(tǒng)計分析法。把收集有關(guān)課題需要的相關(guān)數(shù)據(jù)用統(tǒng)計的方法整理和分析。

二、結(jié)果與分析

（一）籃球教學(xué)模式

傳統(tǒng)的教學(xué)中往往是“重實踐，輕理論”的模式進行教學(xué)，給學(xué)生的印象就是籃球課就應(yīng)該在室外進行課程與訓(xùn)練，而非坐在教室中進行理論方面的學(xué)習(xí)。

（二）籃球教學(xué)手段

教學(xué)方法是教學(xué)過程整體結(jié)構(gòu)中的一個重要組成部分，是教學(xué)的基本要素之一，它直接關(guān)系著教學(xué)效果的好壞、教學(xué)工作的成敗以及教學(xué)效率的高低。

（三）籃球場地

籃球教材是將籃球教學(xué)大綱系統(tǒng)化和具體化后的其中一種教學(xué)參考，它反映了籃球?qū)W科的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本技術(shù)和基本方法等，是一種學(xué)生從事學(xué)習(xí)活動的具體內(nèi)容和材料，是學(xué)生獲得籃球理論知識的媒介。在籃球教學(xué)中，除了圍繞書本學(xué)習(xí)理論知識外，還可以通過籃球比賽錄像資料中學(xué)習(xí)更多的知識，運用到實踐中去。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的高校是在是室外上籃球課。在室外上課，考慮到天氣的原因，時好時壞，影響到整體的教學(xué)進程，也影響到教學(xué)質(zhì)量。而設(shè)備的缺乏，嚴重的影響到教學(xué)任務(wù)的完成。體育場館與設(shè)施是完成體育課教學(xué)任務(wù)的基本物質(zhì)條件。場館與設(shè)施的合理配備直接涉及到教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化，教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情感、提高教學(xué)效果的重要因素。普通高校的場地、設(shè)備只能滿足教學(xué)需求，而不能達到課外活動的需要。

（四）高中籃球教師師資力量

現(xiàn)在的學(xué)校的體育老師大多數(shù)都是歲數(shù)大的，都是一些老教師了，在身體上和觀念上都跟不上了，大多數(shù)的老師都是認為體育課就是站隊，點名，解散自由活動。而且各個學(xué)校對體育老師的要求也不是很高，不愿意找高學(xué)歷的和教授來任職，很多學(xué)校都沒有體育教授任課，這就導(dǎo)致了學(xué)生對體育籃球課的認識很少，只知道學(xué)習(xí)文化課對身體的鍛煉很少，很多學(xué)校甚至取消的籃球課這一項目，讓學(xué)生接觸籃球更少，好多的學(xué)生甚至不知道籃球怎么玩，連最起碼的籃球規(guī)則都不知道。

三、結(jié)論

（一）籃球室內(nèi)場地與器材的不充裕，以及教學(xué)班級學(xué)生人數(shù)過多給籃球教學(xué)帶來的一定困難。

（二）籃球教學(xué)并沒有達到應(yīng)有的效果，這主要由于教師觀念沒能根本性的轉(zhuǎn)變，導(dǎo)致在籃球教學(xué)中未能很好的體現(xiàn)學(xué)生的主題地位和教師的主導(dǎo)作用。

四、建議

（一）籃球教學(xué)訓(xùn)練更新改革。隨著新課程的改革更新，籃球教學(xué)訓(xùn)練也應(yīng)該更新改革。更新教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)模式，豐富教學(xué)方法與手段，提高學(xué)生的自主性，創(chuàng)新性與娛樂性，使學(xué)生積極主動參與到教學(xué)訓(xùn)練當中。

（二）改革教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)模式。在原有的教學(xué)內(nèi)容中，不斷增加輔助性內(nèi)容，使學(xué)生由被動變?yōu)橹鲃樱粩鄰娬{(diào)“以學(xué)生為中心”的教育理念。以領(lǐng)會性、小團體式、嘗試式三種教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，在這個基礎(chǔ)上創(chuàng)建新的教學(xué)模式，建立和完善以籃球游戲-娛樂性比賽-競技比賽為主線的教學(xué)理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使他們的學(xué)習(xí)積極性與鍛煉熱情得到釋放。

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