數值代數教學中引入幾何思想的案例
2016-04-10 20:51:41郭雙冰靳鳳俠董瑞
課程教育研究·新教師教學 2016年25期
郭雙冰 靳鳳俠 董瑞
摘要：根據數值代數課程特點，在Householder變換、Givens變換和Gauss變換的教學過程中引入幾何思想，從而提高教學質量。
關鍵詞：數值代數；Householder變換；Givens變換；Gauss變換；數形結合
O241-4；G642
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