試論在新課標下對高中英語教學的思考

王曉麗

摘 要：新課程改革已經進行數年，作為一個多年從事英語教學的教育工作者，在課改中也曾經迷茫過，但敢于探索，勇于實踐終于讓我在多年的教學過程中對英語課程教學有了一定的收獲和經驗。那么究竟該怎樣才能教好英語呢？我就個人多年的實踐談一點自己的心得體會。

關鍵詞：高中英語；教學質量；教學方法

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）07-133-01

隨著時代的發展，社會對人才的要求越來越高。培養高素質、有著創新精神的人才，是素質教育對我們的要求。作為高中英語教師，就應該培養學生優秀的英語素質，為學生以后走向社會打下堅實的基礎。

一、渲染英語課堂氣氛，創造一個輕松愉快的學習環售

高中生年齡段的特點是：愛說愛動，自我約束、自我控制能力不強，如果英語課堂教學中忽視這個特點，也就無法營造出輕松的氛圍。適得其反會讓他們厭惡學習英語。因此創造寬松、愉快的學習氛圍有利于課堂學習。鼓勵學生大膽地說英語，并對他們在學習過程中犯的錯誤采取引導態度。提升了學生英語的表達能力和膽量，也在無形中發展了學生運用英語交際的能力，培養他們運用英語交流的習慣。

二、抓好課堂教學，改進教學方法

在過去的英語教學中總是老師講，學生記。教師是課堂的主角，學生是聽眾，學生自由練習很少，口語、聽力非常差。現在我們要轉變這種模式，在課堂上以學生為主體，把主動權還給學生。……