互動教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究

江蘇省南通市海安縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)　陸海琴

互動教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究

江蘇省南通市海安縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)陸海琴

隨著教學(xué)改革的深入開展，傳統(tǒng)教學(xué)的許多弊端已經(jīng)逐步顯現(xiàn)出來，實(shí)踐證明：傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不再適用于新的數(shù)學(xué)課堂。為了消除傳統(tǒng)教學(xué)方式帶來的弊端，教師必須著手進(jìn)行高中教學(xué)方法改革，采用新穎的互動教學(xué)來提高課堂教學(xué)的效率。本文結(jié)合高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，對教師運(yùn)用互動教學(xué)講授數(shù)學(xué)知識進(jìn)行分析與探討，并提出具體運(yùn)用互動教學(xué)的方法與策略。

互動教學(xué)；高中數(shù)學(xué)；應(yīng)用研究；方法策略

“講練結(jié)合”是傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課堂上教師常用的一種教學(xué)方式，在這樣的課堂上，教師占據(jù)著主體地位，學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃都是由教師給他們安排，長久接受傳統(tǒng)的被動教育使得學(xué)生失去了自主思考的能力，因此在新課程改革之后許多學(xué)生很難適應(yīng)新的數(shù)學(xué)課堂。為了改變這一狀況，教師必須采用新穎的教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，通過新的教學(xué)方法讓學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)課堂。互動教學(xué)是新課程改革之后教師重視的一種新型教學(xué)方法，它旨在通過師生互動讓學(xué)生能夠主動參與課堂學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從根本上掌握數(shù)學(xué)知識，從而幫助學(xué)生提高自身的學(xué)習(xí)效率。雖然互動教學(xué)是一種高效教學(xué)方法，但是由于它產(chǎn)生的時間較短，因此許多教師仍未能熟練運(yùn)用它，只有正確地采用互動教學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，教師才能夠提高數(shù)學(xué)課堂效率。……