幾何畫板在小學數學教學中的應用

江蘇省建湖縣第二實驗小學　陳小芹

幾何畫板在小學數學教學中的應用

江蘇省建湖縣第二實驗小學陳小芹

幾何畫板是一個動態化的數學工具軟件，將其應用到小學數學教學中能夠引導學生在動態化的環境中進行觀察、探究和發現，從而形象直觀地掌握數學抽象知識，突破數學學習的難點，全面優化教學質量以及學生的學習水平。小學數學教師要增強對幾何畫板的重視程度，掌握這一教學工具的應用方法，根據數學教學內容的需要采用幾何畫板化難為易，為數學教學提供保障。

一、應用幾何畫板建立圖形概念

小學階段是學生思維發展的關鍵時期，學生的思維會逐步從形象思維向抽象思維過渡，會獲得較大程度的發展和完善，對于學生的數學學習來說具有極大的幫助。但是在小學數學教學中的部分幾何概念十分抽象，與學生的形象思維存在一定的矛盾，從而影響到了學生的學習效果以及幾何教學的質量。幾何畫板具有強大的繪制圖形功能，可以借助基本元素以及構造圖菜單當中的繪圖選項制作出能夠清晰表現數量關系和幾何特征的圖形，這樣學生就能夠在觀察中獲得直觀感受并找到圖形的基本特點和規律。例如，在教學“線段、直線和射線的認識”一課時，教師可以借助幾何畫板為學生演示兩點一線的繪制過程，繪制出的線段會被約束在兩個端點之間，因此是可以度量的。而在演示射線和直線時，通過持續不斷地延伸，也能夠逐步讓學生理解無限的概念，并快速地掌握圖形性質，學生對于幾何圖形的概念就能夠逐步建立起來，也為后續的數學學習打下了基礎。……