小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)

江西省上饒市上饒縣湖村鄉(xiāng)中心小學(xué)　周新聞

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)

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在數(shù)學(xué)這門學(xué)科中，問(wèn)題是數(shù)學(xué)的核心，圍繞問(wèn)題開展教學(xué)，學(xué)生的思維才能得到活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)才有方向。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要注重學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)思考，從而活躍學(xué)生的思維，促使學(xué)生從多角度看待問(wèn)題，提高學(xué)生的能力。本文就小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)進(jìn)行了相關(guān)的分析。

小學(xué)數(shù)學(xué)；問(wèn)題意識(shí)；培養(yǎng)

問(wèn)題意識(shí)是思維的動(dòng)力，是學(xué)生探究問(wèn)題并解決問(wèn)題的保證，在教育教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)十分重要。然而就當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)來(lái)看，課堂以老師為主，學(xué)生的主體地位沒(méi)有得到重視，學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)低。在傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響下，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，沒(méi)有提問(wèn)的機(jī)會(huì)，在這種環(huán)境下，不利于學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)。隨著新課改的提出，教師對(duì)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)也越來(lái)越重視，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，要想培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，教師就必須積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，鼓勵(lì)學(xué)生去提出問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，從而不斷培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的更好發(fā)展。

一、問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)的重要性

在素質(zhì)教育改革的當(dāng)下，教育的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，將學(xué)生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新精神的人，在這樣的環(huán)境下，問(wèn)題意識(shí)也受到了高度重視。……