幾何畫板在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用的探究與分析

江蘇省寶應(yīng)縣安宜高級中學(xué)　萬　林

幾何畫板在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用的探究與分析

江蘇省寶應(yīng)縣安宜高級中學(xué)萬林

高中數(shù)學(xué)知識較為深奧難懂，特別是高中幾何數(shù)學(xué)知識，學(xué)生學(xué)習(xí)起來十分困難。應(yīng)用幾何畫板能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)知識形象具體地展現(xiàn)在學(xué)生面前，高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率也因此而大大提升。

幾何畫板；高中數(shù)學(xué)教學(xué)；運(yùn)用；研究分析

將幾何畫板應(yīng)用在高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中能夠?qū)⒊橄蟮牧Ⅲw幾何知識及其他難以理解的數(shù)學(xué)問題直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生對這些數(shù)學(xué)問題的理解與學(xué)習(xí)也會相對更加容易，因此，積極探究幾何畫板在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用途徑對于提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)水平十分重要。

一、幾何畫板在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值分析

1.提升學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性

幾何畫板是一種強(qiáng)大的畫圖工具，幾何畫板在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用大大簡化了高中幾何數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)學(xué)生作圖的過程，提升了學(xué)生的作圖能力。

例如，高中數(shù)學(xué)幾何知識與函數(shù)知識教學(xué)過程中，教師及學(xué)生都需要進(jìn)行大量的作圖，而這些圖形往往較為復(fù)雜，但解題過程又十分重要，因此，這些作圖過程往往是必不可少的。教師在課堂教學(xué)中花費(fèi)大量的時(shí)間作圖，不僅降低了課堂教學(xué)的效率，其還消耗了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生在做題過程中，由于作圖水平的限制，其解題思路不能夠清楚地在圖形上反應(yīng)，這對學(xué)生解題思路的發(fā)展十分不利。……