小學數學教學之游戲教學法的運用

江蘇省寶應縣氾水中心小學　趙文武

小學數學教學之游戲教學法的運用

江蘇省寶應縣氾水中心小學趙文武

小學數學課程對于小學生的智力發育以及性格興趣發展狀況而言具有較強的枯燥性和單調性，如何提升數學教學的趣味性與互動性一直是數學教師的教學難題。游戲教學法與小學生愛玩的天性充分結合，同時還能夠將課本中的教學內容通過游戲方式傳授給學生，既活躍了數學課堂氛圍，又提高了課堂教學效率。因此，小學數學教師要積極探討研究如何運用游戲教學法，正確解決當前教學問題，提升學生數學學習興趣，提高課堂教學質量。

小學數學；游戲教學法；運用

小學生天性愛玩，在傳統數學課堂模式中難以對抽象、枯燥的數學內容提起學習興趣。游戲教學法能夠有效改善這一教學現狀，它是新時期素質核心教學理念中改善課堂教學氛圍的有效途徑，能夠有效提升數學教學課堂的互動性與趣味性，讓學生們在游戲中領悟數學內容，發現數學知識的美妙，從而提高學習積極性。筆者結合自身在小學數學課堂中運用游戲教學法的研究與實踐，對如何有效運用游戲教學法提出一些建設性看法與策略。

一、結合教學目標，制定游戲課堂教案

小學數學教師在運用游戲教學法進行課堂教學前，必須要結合課堂的數學教學目標而針對性地制定一份游戲課堂教案，使得課堂上的每一個數學游戲環節都能夠在有準備、有秩序的氛圍中進行，以免擾亂了正常的數學教學節奏，才能夠讓游戲教學法在小學數學課堂中發揮出其應有的教學特色和教學作用。……