如何在小學數學教學中滲透德育教學

江西省贛州市于都縣第三小學 朱偉美

如何在小學數學教學中滲透德育教學

江西省贛州市于都縣第三小學 朱偉美

德育教育是教學永恒的重點，德育教育并不是孤立進行的，需要滲透于各個科目之中。小學數學是思維邏輯較為嚴謹的科目，如果能夠在教學之中滲透德育教育，可以培養學生的數學情感，將德育本身的因素與數學科目之中的德育因素相結合起來，可以使德育教育內容潛移默化地內化到每個小學生的思想之中。實踐證明，德育教育滲透于數學教學之中，可以促使數學教學更加高效化。本文筆者主要分析了如何在小學數學教學中滲透德育教育，期望對于數學老師的教學能有所借鑒。

小學數學教學；德育滲透；小學生

新時期的小學數學老師，要與時俱進地進行教學，不僅要重視對學生知識與技能的傳授，發展學生的身心健康，還要重視對學生進行德育教育，使小學生從小便擁有高貴的品質。老師要將學生的知識、技能、德育教育三方面有機結合起來，使之相互滲透。如傳授知識之時，要進行能力培養和德育教學，這樣才可以使學生們得到整體的發展。因此，在小學數學教學之中，老師要加強對德育教學的力度，將科目之中的德育教學內容深入挖掘出來，真正落實到教育的實處。那么具體應該怎樣在數學教學之中進行滲透呢？可以從以下幾方面來做。

一、深入探索數學教學之中的德育因素，滲透于學生的思想中

小學生年齡小，生活經驗較少，只有較為形象的思想他們才可以體會到并領悟。……