淺析小學高年級數學教學反思

江蘇省宿遷市泗洪縣雙溝實驗學校 王志紅

淺析小學高年級數學教學反思

江蘇省宿遷市泗洪縣雙溝實驗學校 王志紅

教學的有效性是教學效果的影響因素，尤其是對于處于高年級階段這一特殊時期的學生群體而言其重要性不言而喻。在日常教學活動的進行過程中難免會出現一些問題，為更好地提升小學高年級數學教學有效性，現結合自身工作實際，對新課改下當前小學高年級數學教學展開反思，以達到提升教學效果，優化學生數學學習能力的目標。

小學高年級；數學教學；教學反思

隨著新課改如火如荼地進行，新穎的教學模式、教學理念、課程設置、教材編排都展現于小學數學教學中，一方面，有效地改變了過于老舊的教學模式，讓學生在學習的過程中感受到更多數學帶來的樂趣，激發了學生的學習興趣，另一方面，也使得教師有了更多授課方式可以選擇，為小學數學課堂注入了新的活力與色彩。但是，在實際教學過程中仍然出現了一些困擾教師的問題，影響了教學效果。為此，本文選取了小學高年級數學為探究對象，對教學進行深入的剖析，進行以下若干反思。

一、對小學高年級數學教學方式的反思

在新課標的要求之中，明確了小學階段的課程以提升學生各方面素質、實現可持續性發展為根本目標。因此，在傳統教學方式的基礎之上引入了多種教學方式，以期達到豐富課堂，提升學生綜合素質的目標?！?br>