創(chuàng)新教學(xué)方法，提高小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

江西省瑞昌市洪一學(xué)校 王義友

創(chuàng)新教學(xué)方法，提高小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量

江西省瑞昌市洪一學(xué)校 王義友

在小學(xué)教育階段，三年級數(shù)學(xué)教學(xué)在整個教學(xué)體系中有著承上啟下的過渡作用，與一、二年級的數(shù)學(xué)題相比，三年級數(shù)學(xué)題比較復(fù)雜且解題步驟增多，導(dǎo)致小學(xué)生在心理上不易接受，學(xué)習(xí)難度有所提升。創(chuàng)新教學(xué)方法，提高小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量已刻不容緩。本文對如何創(chuàng)新教學(xué)方法，提高小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量進行探討，并列舉出部分有效對策。

三年級；數(shù)學(xué)教學(xué)；質(zhì)量

小學(xué)三年級學(xué)生正處于學(xué)習(xí)的啟蒙階段，數(shù)學(xué)學(xué)科作為一個基礎(chǔ)又重要的科目，教師應(yīng)給予高度重視，在新課程標(biāo)準指導(dǎo)下，積極創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。為此，小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師需及時創(chuàng)新教學(xué)思路，采用新穎別致、科學(xué)合理的教學(xué)方法，全面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，使其體會到數(shù)學(xué)知識的樂趣和價值，并鍛煉他們的思維能力和實踐操作能力。

一、營造趣味教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機

對于小學(xué)三年級學(xué)生來說，他們自身的學(xué)習(xí)思維尚未完全明確和形成，缺乏自主學(xué)習(xí)意識和能力，而且數(shù)學(xué)知識與其他科目相比較為枯燥無趣，其學(xué)習(xí)興趣和積極性一般。在小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可通過營造趣味教學(xué)情境調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機和求知欲望，使其自覺參與到知識學(xué)習(xí)中。小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教師在營造教學(xué)情境時，可借助多媒體教學(xué)設(shè)備的優(yōu)勢，讓數(shù)學(xué)課堂變得更具趣味性和生動形象。……