提高初中數學教學質量的主要措施

江蘇省啟東市建新中學 楊建兵

提高初中數學教學質量的主要措施

江蘇省啟東市建新中學 楊建兵

目前，我國的素質教育改革逐步深入，新課程改革不斷推進，在這種背景下，初中數學對教學的效率和質量也提出了更高的要求，這就需要數學教師靈活運用多種教學策略，全面提升初中數學的教學質量。為了實現這一目標，本文結合筆者多年的教學經驗，提出了幾點實施策略，希望為廣大同行提供參考。

初中數學；教學質量；主要措施

數學是現階段初中教育的基礎性學科之一，能夠體現出學校的整體教學質量。但是從初中數學教學的現狀來看，傳統的教育理念、教學模式和方法并不能完全滿足新課程標準提出的要求，已經成為影響教學質量提高的重要因素。為了全面提高初中數學教學的教學質量，本文提出了以下措施。

一、巧妙設置問題，激發學生的學習興趣

在開始課堂教學之前，數學教師可以設置問題，通過提問的方式來集中學生的注意力，指導他們圍繞問題展開討論，主動思考。當然，教師在設置問題和情景時，一定要注意問題的質量，保證問題的創造性、吸引力，這樣才能充分激發學生的興趣。

以《三角形和三邊關系》的課堂教學為例，教師圍繞埃及的金字塔提出問題，如“金字塔其中的一個面是什么形狀？”“金字塔中的三角形是哪一種類型的三角形？”等問題，引導學生快速進入到課堂學習中。另外，教師在設置問題時還需要注意問題的層次性，采用深入淺出和逐層遞進的方式對知識點進行整理，幫助學生理解知識點之間的關系，提高他們的學習效率。……