初中數(shù)學直線形教學中多媒體技術(shù)的運用

江西省贛州市于都縣天潤實驗學校 劉麗華

初中數(shù)學直線形教學中多媒體技術(shù)的運用

江西省贛州市于都縣天潤實驗學校 劉麗華

隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的不斷發(fā)展，有關(guān)計算機方面的內(nèi)容也已經(jīng)走入教育領(lǐng)域，并得到了師生廣泛的回應。其中，多媒體在數(shù)學課堂上的應用，使得傳統(tǒng)的教學手段、教學方法和教學形式，都發(fā)生了巨大的變革。多媒體由于具有圖、文、聲、像并茂的應用功能，在教學中能為老師提供理想的授課環(huán)境，通過情景創(chuàng)設，能激發(fā)學生的學習興趣，同時還能夠?qū)⒁恍┏橄蟮膬?nèi)容變得更加清晰。

初中數(shù)學；直線形教學；多媒體技術(shù)；應用手段

由于數(shù)學內(nèi)容具有抽象性和邏輯性，所以在教學中，一些數(shù)學原理不是那么容易被學生所接受，如果單純的靠老師利用傳統(tǒng)的教學手段進行講解的話，很可能會導致一部分學生對于學習內(nèi)容產(chǎn)生歧義和誤解，使老師的教學質(zhì)量大打折扣。利用多媒體技術(shù)，直線形地將內(nèi)容提供在學生面前，可以很好地幫他們對內(nèi)容進行理解，同時，還能幫老師節(jié)約板書的時間，擴大教學的內(nèi)容，這樣能大大提高教學效率。

一、創(chuàng)設有趣的情景，激發(fā)學生學習興趣

在數(shù)學教學中，老師常常會遇到一些用語言難以表達的內(nèi)容，有時候就算是敘述出來了，學生往往聽得也是一知半解，這樣很不利于學生數(shù)學思維的培養(yǎng)。所以，老師在適時適當?shù)臅r候，通過多媒體來輔助教學，用直觀、生動的畫面以及悅耳的聲音，來為學生創(chuàng)造有趣的教學情境，讓以往枯燥的數(shù)字內(nèi)容變得清晰有趣，幫助學生在腦海中形成相關(guān)的數(shù)學思維邏輯，讓學生從原來的被動聽講，變成主動參與課堂內(nèi)容的學習。……