鏈接生成資源，成就魅力數學課堂

江蘇省張家港市塘市小學　孫汝英

鏈接生成資源，成就魅力數學課堂

江蘇省張家港市塘市小學孫汝英

在新教育環境中，提高學生學習效率的方法有很多種，充分利用一切課堂資源，鏈接生成資源，是其中有效的方法之一。數學課堂教學中，蘊藏著無數的學習資源，教師要善于從小學生的角度出發，合理設計教學方法，鏈接生成資源，以更好地成就魅力數學課堂。

生成資源；小學數學；課堂教學

當今的數學學習中，教材已經不能充當學生學習的全部學習資源，教師還要從學生的身邊挖掘各種學習資源。學生對知識的學習，也不再只是來源于教師的講解，更多的是學生的自主學習、親身體驗。教師在教學中，要注重學生的全方面發展，注重生成資源的鏈接，可以借助學生的錯誤資源，引導學生深入學習，還可以開發學生身邊資源，組織學生開展操作活動、辯論活動等，以更好地推進學生全面發展，成就魅力數學課堂。

一、巧借錯源，促進思維發展

學生在學習的過程中，出錯在所難免。這些錯誤實際上是學生學習過程中的思維誤區，也是促使學生更進一步發展的有效資源。教師要有效利用學生這一資源，正確引領，指導學生學會反思，在反思中尋找自己所遺漏的知識內容，以最大限度地開發學生數學思維，促使學生思維的發展。

例如，在教學“分數的意義和性質”，教師在引導學生學習有關分數與小數之間的互換時，有學生向大家提出自己的觀點。……