小學數學教學應用思維導圖

江西省上饒市上饒縣黃沙嶺中心小學　蘇　蕓

小學數學教學應用思維導圖

江西省上饒市上饒縣黃沙嶺中心小學蘇蕓

小學的數學課程是學生學習的重要課程內容，通過加強對小學數學教學的深化改革，將教學的模式進行優化，就能有助于學生的全面素質的培養。在當前的小學數學教學中，由于受到諸多層面的影響，在教學中就存在著諸多的問題。基于此，本文主要就小學數學教學的現狀和思維導圖應用的特征加以闡述，然后結合實際對小學數學教學中思維導圖應用的作用和應用策略詳細探究，希望能通過此次理論研究，對小學數學的進一步發展起到促進作用。

小學數學；思維導圖；應用

新教學環境下，加強對小學數學教學的措施科學應用，就對學生的學習效率提升比較有利。在傳統的教學模式應用下，對學生的主體性地位就沒有充分重視，學生的學習積極主動性也不能有效地激發。通過對小學數學教學的思維導圖應用加強理論層面的研究，就能對實際教學質量的提升起到促進作用。

一、小學數學教學的現狀和思維導圖應用的特征分析

1.小學數學教學的現狀分析

當前的小學數學實際教學過程中，由于受到諸多方面的因素影響，在教學中還存在著諸多問題有待解決，這些問題主要體現在教學的思想觀念比較滯后［1］。一些教師在受到傳統教學觀念的影響下，對學生的主體性地位沒有重視，這就使得學生的學習比較被動，在整體的學習效果上比較差。……