學具在小學數學教學中的運用分析

江蘇省響水縣雙港中心小學 朱敏麗

學具在小學數學教學中的運用分析

江蘇省響水縣雙港中心小學 朱敏麗

小學數學作為理科學生的啟蒙學科，在整個學習體系中扮演著一個非常重要的角色，然而當前部分教師在教授數學時一味地參照課本，講課枯燥死板，導致學生無法聽懂某些重難點知識，長此以往，學生會對小學數學這門學科失去興趣，這對學生建立完整的知識體系來說是很不利的。而學具的運用可以很好地解決這類問題，重新引發課堂的活力，培養學習的興趣。本文對學具的運用進行了詳細的分析，希望能幫助廣大教師更好地運用學具進行教學。

一、在教學中運用學具的優點

1.培養學生的學習興趣

興趣是一切學習的源動力，培養學生對學習的興趣對教學很有幫助。然而小學生還處在一個好動的年齡，對一切實物都存在好奇心理，而數學的知識比較抽象化，在學習過程中需要長時間地集中注意力進行思考，教師如果在課堂上一味地講解理論知識，學生就很難集中注意力對問題進行思考，導致無法掌握相關知識，并最終失去學習數學的興趣。學具在課堂上的運用可以輕易地吸引學生的目光，令學生對其產生好奇心理，從而提高學生的學習興趣。例如，在學習錢幣的換算時，教師可以讓學生準備不同價值的錢幣，在課堂上通過角色扮演的方式讓學生分別扮演商人和買家，學生通過買賣中的錢幣換算，可以輕松地學會此類知識，輕松的課堂氣氛不僅提高了學生的學習興趣，還成功地幫助學生掌握了新知識，可謂一舉兩得。……