淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的糾錯(cuò)教學(xué)

江西省上饒市第十小學(xué) 宋金蘭

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的糾錯(cuò)教學(xué)

江西省上饒市第十小學(xué) 宋金蘭

小學(xué)數(shù)學(xué)一直以來都是學(xué)生小學(xué)階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)科之一。但是很多小學(xué)生非常“害怕”數(shù)學(xué)，討厭數(shù)學(xué)，經(jīng)常在數(shù)學(xué)教學(xué)中“出錯(cuò)”。如何做好糾錯(cuò)教學(xué)成了很多小學(xué)數(shù)學(xué)教師研究的重點(diǎn)課堂之一。本文就重點(diǎn)分析了目前小學(xué)階段數(shù)學(xué)的糾錯(cuò)教學(xué)。

小學(xué)數(shù)學(xué)；糾錯(cuò)；原因；策略

學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)不斷出錯(cuò)和不斷糾錯(cuò)的過程，糾錯(cuò)了之后就是成長，學(xué)生要想成長就必定要出錯(cuò)，可以說出錯(cuò)是學(xué)生無法避免的一個(gè)學(xué)習(xí)過程，小學(xué)數(shù)學(xué)更是如此。作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定要充分認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的珍貴，抓住學(xué)生每一個(gè)錯(cuò)誤及時(shí)展開糾錯(cuò)教學(xué)。糾錯(cuò)教學(xué)要貼合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況，找到出錯(cuò)的源頭，采取有效的措施從而有效地提升教學(xué)的效率，幫助學(xué)生成長。

一、常見的出錯(cuò)原因

小學(xué)生出錯(cuò)的情況是五花八門的，有各種各樣讓教師意想不到的錯(cuò)誤，包括看錯(cuò)題目，記錯(cuò)數(shù)字、公式，遺漏題干或條件，思路不正確或者是簡單的算錯(cuò)算術(shù)等等。這些錯(cuò)誤在小學(xué)生的日常數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中是非常常見的，但是作為教師不應(yīng)該把常見的錯(cuò)誤當(dāng)成理所當(dāng)然，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找到錯(cuò)誤的源頭，對(duì)癥下藥，這樣才能讓錯(cuò)誤變少，讓學(xué)生獲得成長。下面我們就來具體分析歸納一下學(xué)生出錯(cuò)的原因。首先一方面是來自教師方面的因素。雖然素質(zhì)教育越來越普及，也確實(shí)取得了一定的成績，但是依然有很多教師在升學(xué)考試的壓力下施行應(yīng)試教育，這既是教師自己的教學(xué)理念，也是很多家長的期望，這是一個(gè)客觀事實(shí)，不容我們忽視。……