注重反思，發揮錯題效益——初中數學教學中的錯題本應用

吉林省榆樹市第二實驗中學西校　劉桂蓮

注重反思，發揮錯題效益——初中數學教學中的錯題本應用

吉林省榆樹市第二實驗中學西校劉桂蓮

眾所周知，初中數學的知識點數量較多，知識體系較為龐雜，學生在日常做題或者考試的時候經常會犯不同的錯誤，這些錯誤的不斷積累和反復出現，會直接導致初中學生的數學成績直線下降。因而在這一時候，我們提出建立初中數學的錯題本，讓學生注重反思，發揮錯題效益。古人有云：“失敗乃成功之母。”每一次對于上一次失敗的改正都是對于下一次成功的積累和進步，教會學生正確建立錯題本，并且善于利用錯題本，可以從很大程度上有效降低學生出現重復錯誤的概率。

一、初中數學錯題本的建立

數學是一門講究技巧性和規律性的學科，對于知識的學習和掌握是這樣，對于錯題本的建立也是如此。只有完成錯題本的有效建立才能保證學生使用錯題本的高效率，錯題本的正確建立是科學合理使用錯題本的基礎。當遇到錯題的時候，首先要抄寫上題目，如果題目的內容較多或者較為復雜，可以選擇剪下來貼在錯題本上。第二步是在錯題本上寫上完整清晰準確的正確答案。最后一步是最為關鍵的一步，也是點睛之筆，就是為整個錯題做好反思和總結工作，具體來說就是歸納一下這個題目考查的是哪部分的知識點，分析做題錯誤的原因，以及明確下次再遇到類似的題目正確的解答方法是什么。……