小學數學課堂生本教學淺析

江蘇省豐縣師寨鎮希望小學　仇防震

小學數學課堂生本教學淺析

江蘇省豐縣師寨鎮希望小學仇防震

“生本教學”是一種新的教學模式，倡導以學生為中心，圍繞前置性學習、小組合作學習、班級交流、總結和鞏固四個主要課堂環節展開的學生自主學習式課堂，突出了學生的性格和興趣，在教學改革實踐中已經取得了初步成效。

小學數學；生本教學；類型；主要環節；注意點

生本教育是由華南師范大學博士生導師、廣東省教育科學研究所所長郭思樂教授主持開展的，由課題研究帶動的一種新的教育思想和方式，目前已在全國多所中小學推廣和實踐，取得了豐富的成果。生本教育一改過去傳統的“師本教育”以教師教為主的教學理念，鼓勵先學，以學定教，少教多學，直至學生最后能自主學習，是貫徹實施了新課改呼吁的“以生為主”的教學方針。下面我將以小學數學為例，從生本教育的幾種類型和環節出發，提出本人的幾點看法。

一、生本教育的類型

1.學生觀

小學階段的學生一般而言，還沒有被應試教育“摧殘”，他們的想象力和創新能力還具備著無限的可能性，教師正確的引導和適時的“放手”，讓學生們自己去發現自己的興趣，挖掘自己的潛能，對這個時期孩子智慧的開發和性格的塑造起著非常重要的作用，也可以讓他們從小養成愛學習、自主學習的積極學習態度，可以受益終身。

2.教師觀

生本教育中，教師需要及時轉換角色，成為課堂的主導者，帶領學生們學會自主學習。……