問題教學法在高中數學中的實踐與應用

江西省贛州市南康區第四中學　謝中華

問題教學法在高中數學中的實踐與應用

江西省贛州市南康區第四中學謝中華

本文淺要地分析了問題教學法的含義，從而深入研究問題教學法在高中數學中的實踐與應用，比如說在高中數學課堂教學中合理構建問題情境、加強問題訓練等。

問題教學法；高中數學；實踐；感悟

問題教學法是指教師在課堂教學時將需要講解的知識轉化成具體的問題，而后讓學生根據問題去進行探究和自主學習，在分析問題后能夠運用所學數學知識去解決問題。這種教學方法不僅可以提升學生的學習主動性與學習積極性，還可以更好地適應新課改的要求，突出學生的主體性地位，使得學生可以積極主動地去思考數學問題，并能夠運用學到的數學知識解決在實際生活實踐中存在的問題，提升學習效率。

一、問題教學法的含義

在一定程度上，問題教學法利用問題為教學載體貫穿整個教學過程，使得學生在分析和解決問題的過程中進行自主學習，逐漸養成自主學習的好習慣，并且堅持不斷地去優化自主學習的方法。同時，問題教學法也有助于突出學生在教學中的主體性地位，在一些方面改變了傳統的教學模式和教學方法，能夠有效地調動學生自身的學習積極性和主動性，讓學生對數學知識進行自主探究性學習和吸收，從而促進學生全面健康地發展。

在高中數學中，教師采用問題教學法，也有助于打破傳統教學中教師一味地教，學生呆板地學的局面，提升學生的學習興趣。……