2016年12期
刊物介紹
培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維
數(shù)學(xué)大世界
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 中職數(shù)學(xué)中滲透德育內(nèi)容的手段漫談
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)分析
- 例談變式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 問題教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的策略研究
- 設(shè)“境”觸“情”營(yíng)造激情職高數(shù)學(xué)課堂
- 試談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“數(shù)學(xué)建模”
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力探究
- 數(shù)學(xué)史在數(shù)學(xué)教育中的意義和作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略，如何讓老樹吐新芽
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)探析
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題及其解決措施
- 從“樂而學(xué)”到“學(xué)之樂”談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師提問策略管窺
- 提問技巧在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的運(yùn)用
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 注重體驗(yàn)教學(xué)——讓數(shù)學(xué)走向生活
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中非智力因素的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率提高之策略
- 讓趣味與數(shù)學(xué)課堂同行
- 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，激活小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 在比較中激發(fā)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思考
- 試論“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)變式教學(xué)的方法探析
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生課堂參與的策略
- 新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式的構(gòu)建
- 讓數(shù)學(xué)文化走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂
- 基于思維和興趣基礎(chǔ)上對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“問題意識(shí)”的培養(yǎng)策略
- 實(shí)施分層教學(xué) 構(gòu)筑高效課堂——“四導(dǎo)學(xué)本”模式下的分層走班教學(xué)探究
- 哲學(xué)觀視角下數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的課堂落實(shí)
- 樂意學(xué)習(xí)，積極向往——有關(guān)情感教育在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施的思考
- 怎樣錘煉自己的課堂語言之案例示范
- 以生為本 順學(xué)而教
- “準(zhǔn)中學(xué)生”的數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)——“用字母表示數(shù)”課堂實(shí)錄及評(píng)析
- 談面積概念建構(gòu)的有效途徑
- 低年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中的統(tǒng)整
- 有效建構(gòu)模型 凸顯數(shù)學(xué)知識(shí)的本質(zhì)——基于“小數(shù)意義”教學(xué)的一點(diǎn)思考
- 培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生審題能力的策略
- 探索自能學(xué)習(xí)方式，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)策略研究
- 化歸思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的巧妙滲透
- 優(yōu)化作業(yè)反饋 提高教學(xué)效率
- 注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課中的運(yùn)用思路構(gòu)架
- 以題為媒，借題發(fā)揮——談初中數(shù)學(xué)解題講評(píng)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)研究——以“面積”單元為例
- 中職數(shù)學(xué)“樂趣教學(xué)”模式的探索與實(shí)踐
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)講計(jì)劃”下學(xué)生“學(xué)”與“講”的并存
- 淺議初中數(shù)學(xué)情境教學(xué)法
- “生本智慧”課堂的研究者——戴忠財(cái)