讓歷史成為學校的亮麗名片

■孫俊臣

讓歷史成為學校的亮麗名片

■孫俊臣

2013年11月底，我調任豐縣順河初級中學校長。順河初中地處蘇魯兩省交界處，面對學校教職工年齡老化、學生有厭學情緒等問題，我與管理團隊的成員們幾經謀劃，決定從課程文化入手，著力打造具有歷史特色的校園文化，激發師生的熱情，進而實現“小學科先行，大學科跟進”的質量提升目標。此后三年，我們一方面根據實際情況不斷地修訂實施方案，另一方面努力地實現既有構想，學校的歷史文化特色也逐步得以彰顯。

而今，置身校園，無論是在主干道上行走，抑或是在花園內漫步，再或者是從教學樓的走廊里穿過，不經意間看到的都是歷史場景和文史經典。如果更深入地與師生交談，則會感受到他們對學校變化的認同和融入，這讓我對這所承載著歷史特色文化的校園多多少少生發了一些感慨，時時提醒自己不要忘記當初設定的關于校園特色創建的夢想。

我們希望這是一所可以呈現歷史的校園

在學?；▓@小徑130多米長的圍墻上，西邊鑲嵌了從1840年到1949年百年間發生的重大歷史事件的浮雕，百年恥辱，百年抗爭，古銅色的厚重，不禁讓人在悲憤中沉思；東邊鑲嵌了百年間歷史名人的書法真跡碑刻，包含清廷重臣、民國要員、抗戰將領等，最后以毛澤東主席的《沁園春·雪》收尾，“數風流人物，還看今朝”，鼓舞師生砥礪前行。噴水池周圍的仿圓明園十二生肖，時刻提醒師生勿忘國恥。廣場東側，中國古代九大思想學派的浮雕展現了先哲們璀璨的思想；西側，影響中國社會進程的九大歷史事件石刻，深刻地揭示了華夏歷史發展的曲折歷程。教學樓、實驗樓、辦公樓，每一層一個主題，諸如“千古帝王”“詩詞大家”“科技巨匠”“杏林妙手”等，關于150多位歷史人物的介紹，舉目可見。走進校門，右側8塊景觀石上刻著教育家的名言；左側，一直延伸到校園最東北的食堂，50塊卷軸式青石碑座上，鐫刻了《三字經》《寒窯賦》《朱子家訓》《論語》等經典。目力所及，學校就是一部可以觸碰的歷史，廣大師生在這里可以品讀燦爛的文明。

我們希望這是一所正在譜寫歷史的校園

“一步一歷史，一言一史記”，我們讓每一個學生關注自己的一言一行，力求不給自己的歷史留下一絲不應有的遺憾。記錄自己的言行，就如同寫下自己的史記，留下自己的一份輝煌?！靶@功勞簿”，引導學生樹立優秀的道德品質，學校以歷史的名義，記錄下屬于師生個人與集體在當下的榮耀；“二十年后的我”的暢想，展現了學生未來的人生規劃；“敘寫家鄉風土人情，記錄村鎮世事變遷”，引導學生去探尋腳下這塊生養自己的村莊的來由與滄桑；“了解家族歷史傳承，撰寫親人生平傳記”，則是讓學生把歷史的鏡頭對準身邊的至親，了解他們曾經的苦難與幸福、頹喪與輝煌；“講述喜愛的歷史故事，分享美好的讀書時光”，要求學生從自己的愛好出發，品鑒歷史，傳播文化。

“西支河戰役”是發生在順河鎮的一場抗日戰役，多年來，人們僅僅是口口相傳，沒有任何文字記載。隨著親歷者的陸續離世，人們逐漸淡忘了這段歷史。為挖掘這段讓順河人民驕傲的歷史的真相，我們組織師生走進鄉村，走訪探尋，記錄整理，準備編寫一本翔實的“西支河戰役”讀本，以課程開發的形式為這段歷史留下應有的文字記錄。

正是在這種撰寫身邊歷史的活動中，學生既提升了寫作能力，又培養了愛家鄉、愛家人的情感，從而樹立了良好的歷史文化觀。

我們希望這是一所可以傳承歷史的校園

在我們蘇北平原，隨著經濟的發展，樓房逐漸替代了平房與土屋，現代化的家具和農具也替代了原有的生活工具。一些60、70、80年代的物品正逐漸地從我們的視野中消失，或被棄置在旮旯，漸漸被遺忘。這些既成不了文物，又不再實用的老物件，放在家里是廢品，但收集起來，存放在學校，就會成為幾代人曾經記憶的留存和紀念。正是出于這樣的考慮，我們向全體師生發放了《“鄉村記憶”藏品征集倡議書》，短短幾天時間，就收集到數百件頗有價值的各類物品，滿滿地擺放了4間屋。我們給這些物品拍攝照片，并配發了文字，在學校微信群發布后，立即被“豐縣論壇”轉發，兩天之內點擊量就超過了3萬。這給了我們極大的鼓舞。目前，老物件的征集工作以及“鄉村記憶館”的籌建工作都在有序進行，傳承歷史文化已經成為全體師生的共識。

我們希望這是一所被歷史文化砥礪前行的校園

順河初中教師隊伍整體老化，50歲以上的老教師占比近50%，由于近兩年生源劇增，教師課務繁重。如何激發老教師的工作熱情，保證學校教育教學質量持續上升，是我們需要面對的首要問題。教育家的名言、校本教材的編寫、走課活動的開展等，都給學校的教學工作注入了活力和動力。而《徜徉》文集的征稿，也正是為了重新激發每一位老教師曾經根植于內心的斗志，希望他們能夠充分發揮余熱。一篇篇飽含深情的回憶文章，抒發了每一位教師對自己所從事的教育工作的豪情，表達了他們繼續為教育事業無私奉獻的決心和信心。而今，全體師生汲取歷史沃土的豐富營養，秉承“順勢而導，和合相融”的教育理念，教學相長，一路高歌邁進。

英國哲學家培根說：讀史使人明智。我希望在順河初中的校園內，可以直面歷代的杰出人物，可以觸碰古往今來的重大事件，可以探究未知的歷史史實，可以譜寫自己的歷史故事……為著這一理想，我們構想著、實踐著。我相信，在不久的將來，“歷史”一定會成為我校的一張亮麗名片！

（作者為江蘇省豐縣順河初級中學校長）