在言語活動中學習語言

李 浩（三亞學院，海南 三亞 572022）

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在言語活動中學習語言

李 浩
（三亞學院，海南 三亞 572022）

[摘 要]語言是有生命的，是一種持續不斷的活動。語言學習需在富有生命力、創造性的言語活動中進行，這既是語言本質的要求，也是準確理解語言意義和把握語言情感所必需的。學習語言時，無論采用什么方法，都應重視一點：語言學習要在富有生命力、創造性的言語活動中進行。

[關 鍵 詞]語言；語言學習；言語活動

一、語言本質的要求

語言是有生命的，正如洪堡特所說，“語言就其真實的本質來看，是某種連續的，每時每刻都在向前發展的事物，即使將語言記錄成文字，也只能使它不完善，木乃伊式地保存下來，而這種文字作品以后仍需要人們重新具體化為生動的言語，語言決不是產品，而是一種活動”。可見，語言不僅僅是純粹靜態的、客觀的符號，更是一種有生命的活動，是一種生命體。

生命是動態的，是不斷發展變化的，既然如此，就不能只將語言作為純粹客觀的、靜止不動的符號來學習，而應在其生命活動、生命歷程中把握他。所以，洪堡特認為，“語言的真正的定義只能是發生學的定義。語言實際上是精神不斷重復的活動，它使分節音（音節）得以成為思想的表達，嚴格地說，這是每一次講話的定義，然而在真實的根本的意義上，也只能將這種講話行為的總和視為語言。因為，在我們習慣于稱之為語言的那一大堆散亂的詞語和規則之中，現實存在的只有那種通過每一次講話而產生的個別的東西，這種個別的東西永遠是不完整的，我們只有從不斷進行的新的活動中，才能認識到每一次生動的講話行為的本質，才能觀察到活語言的真實圖景。……