讓德育潤澤兒童生命

文 | 新疆維吾爾自治區奎屯市第三小學 王堅 編輯 | 張小彩

讓德育潤澤兒童生命

文 | 新疆維吾爾自治區奎屯市第三小學 王堅 編輯 | 張小彩

德育工作是素質教育的靈魂和核心。新疆維吾爾自治區奎屯市第三小學堅持“德育為先，育人為本”，以“讀圣賢書、立君子品、做有德人”為抓手，有序開展了國學經典進校園、實踐活動塑品格、有效教育網絡促養成等系列活動，不斷提高德育工作水平，形成了嚴謹的教風、良好的學風和諧向上的校風。

“三個”落實建機制

制度落實。建立健全和完善了《德育管理制度》《學生綜合素質評價制度》等，建立了間周一次班主任例會制度及學期家訪制度等，為科學規范地實施德育管理提供了保證。

目標落實。遵循“發展教師、發展學生、發展學校”的辦學理念，實踐“德育塑形人格化、隊伍管理人性化、教學策略特色化、校園建設人文化”的辦學宗旨，以“上善若水兼天下”為校訓，營造“海納百川求真知”的校風、“潤物無聲化春雨”的教風和“水滴石穿練本領”的學風。

經費落實。重視德育科研經費的投入，保證德育常規活動和專題活動的經費投入；開展“請進來、送出去”的培訓機制，每年外派教師參加各級各類培訓，從而有效地推動學校深化改革和科學發展。

國學經典進校園

看“立體的畫”，聽“無聲的詩”。校園內，有百米《弟子規》巨畫、國學文化墻、紅色教育長廊，書法展廳、神話繪畫墻等，處處呈現著濃厚的國學氛圍；教學樓內，“水之道、水之德、水之韻”等系列水育文化，讓學生陶冶在國學古韻的海洋里；樓廳內“棋藝角”“誠信書吧”“圖書漂流袋”“繪畫館”等，把學生們領進智與美的天地。學校通過加強校園文化建設，動靜結合，讓墻壁“說話”，增強環境育人功能。

“立君子之品，做有德之人”。學校編寫《國學經典導讀》《牽手好習慣》《成長不煩惱》等校本教材；將《三字經》《論語》及經典古詩等作為主要內容，采用“大（課間操變成誦讀場）、中（微型《國學書法》課變為習書場）、小（5分鐘讀誦經典）”的課堂分層教學的方式，分年級進行國學學習，力求以國學經典誦讀活動為契機，達到培養學生心智的目的。

“六大”活動塑品格

星星火炬耀童心。2011年6月，奎屯市教育局在我校舉行了奎屯市“菁菁校園”紅領巾網絡廣播的揭牌、開播儀式。五年來，通過網絡廣播站的開播，少先大隊室陣地、建隊日活動、道德大講堂等讓星星火炬在一批又一批的少先隊員手中傳遞。

三禮儀式潤童心。一年級“開筆禮”、三年級“成童禮”、六年級“謝師禮”，學校致力讓每一個三小學子在古韻飄香的儀式中領略中華民族尊師重教、孝敬父母、知書達禮的中華文化精神。

每月一事正童心。我們依托新教育實驗十大行動編寫“每月一事”操作手冊，開展“每月一事”創新教育活動，交給學生一生有用的東西。通過學校、社會、家庭的協同努力，有效落實立德樹人的根本任務、真正讓社會主義核心價值觀在學生心田播下種子，并且生根、開花、結果。

身心健康護童心。學校積極籌建心理咨詢活動室，成立心理健康教育團隊、心理健康讀書會，建立心理健康制度、特殊學生心理咨詢檔案，配備沙盤等各項設備，為有心理訴求的師生營造一個溫馨輕松的環境。

多樣社團展童心。我校在全市率先開設了10多個校本課程，組建了40余個社團。每周五開放的走班式課堂，不僅讓孩子們廣泛閱讀了彩泥、種植、茶藝、琴棋書畫等相關書籍，還在豐富多彩的活動中發掘培養特長；除此之外，學校還將“安塞腰鼓”作為傳統文化特色藝術引進校園社團，將打腰鼓作為必修課程。

德育科研育童心。在實施《奎屯市第三小學學生行為習慣及養成教育的研究》《毛蟲與蝴蝶兒童階梯閱讀課題》《“十二五”寫字課題》等國家級、自治區級的課題過程中，形成了上百本師生文集，完善了德育教育體系，極大地豐富了校園文化內涵。

“七個”建設助育人

加強家校建設，以三方合力育人。我們核心理念是：學校應該成為學生、父母、教師共同成長的地方。借此，學校合理整合家庭與社會資源，使家校教育落在實處。如：學校通過校外文化墻、廣播、家長教材、家庭教育大講堂等把知識與文化傳遞給更多家長。家長們則通過進班為孩子們講故事，自發組織孩子到污水處理廠、環境監測站、科技館等參觀學習，開展參觀軍墾博物館的紅色之旅、模擬法庭、愛心傳遞敬老院等各類教育活動參與學校建設，家校聯合形成了教育合力。

加強師德建設，以潤物無聲育人。通過在教職工中大力開展“比師德、比學習、比教學、比質量”的創先爭優活動、“樹師德、鑄師魂”的師德標兵評選活動，舉辦各種經驗交流會和研討會、班主任工作沙龍、師德演講，組建讀書同盟會等促進教師師德的自覺內化，號召老師們愛崗敬業、為人師表。

加強隊伍建設，以全員參與育人。學校實行“雙輔導制”，鼓勵各學科青年教師擔任副班主任，發揮老教師的“傳、幫、帶”作用。建立“德育導師制”，人人結對，實現全員育人。舉辦班主任論壇、新教師論壇、班級管理經驗交流會；推行班主任競聘上崗、后備干部培養機制等。

加強課程建設，以學科滲透育人。學校堅持德育為先的原則，將德育與各學科教學資源和社團活動有機整合，如：在語文、品生學科中滲透愛國主義、民族團結教育；在綜合實踐活動課上，教育學生知家鄉、愛家鄉等，并積極研發校本課程，禮儀、游戲、閱讀、運動、石頭畫、葫蘆絲、陶笛、版畫等等多姿多彩的校本、班本課程，讓師生的生命高貴、快樂、健康起來。

加強文化建設，以主題活動育人。除了德育主題教育活動以外，學校還積極開展“中國夢、我的夢”征文活動、“爭做四好少年”宣講活動，“弘揚國學、誦讀經典、書我中國夢”師生現場書寫活動，端午節、重陽節等傳統節日系列公益活動，“學雷鋒”活動紀念日、春季植樹節、建隊日、“紅領巾相約中國夢”、慶“六·一”民族風情大觀園活動等，既弘揚了民族精神，又讓孩子們在活動過程學會感恩，懂得報恩。

加強民族團結教育，以融情活動育人。一方面重視發揮課堂教學主渠道作用，另一方面以各種活動為載體，寓民族團結教育于活動中。領導、黨員教師和民族學生一對一結對子；組織學生向南疆喀什庫爾干寄宿制學校捐贈圖書、學習用品等；2016年和開干齊僑心小學建立手拉手友誼校，與南疆克州三小結成了對口幫扶學校……每學期在校內也通過開展各種民、漢同學手拉手結對子幫扶聯誼活動，營造民漢同學一家親的濃厚氛圍，將民族團結的種子播撒在學生心中。

加強民主管理，以法制教育育人。學校全面實施依法治校，依法執教，高度重視意識形態領域反分裂斗爭再教育工作，以學校制定的《章程》為依據，建立了完善的再教育長效機制，堅持把反對民族分裂、反對非法宗教活動同學校的改革和發展結合起來，通過多渠道、多形式對全校師生進行法制教育，堅決做到“兩個不得”“五個嚴禁”和“六個禁止”，切實維護學校的安全穩定。

十年樹木，百年樹人。加強和改進學校德育工作是一項長期的任務，奎屯市第三小學將精抓德育常規，創新德育方法，拓寬德育思路，落實德育成效，為學生成長和未來發展奠基！