淺談時事政治在初中思想品德課中的作用

? 朱海娟

淺談時事政治在初中思想品德課中的作用

? 朱海娟

初中階段較為關(guān)鍵，是學(xué)生開拓視野、身心逐步成熟的時期，但極易受到外界各種誘惑，稍有不慎，便可能鑄成大錯。作為初中的一門重要課程，思想政治課與學(xué)生的素質(zhì)、價值觀密切相關(guān)，在學(xué)習(xí)中可糾正學(xué)生的錯誤傾向，幫其樹立起正確的價值觀和人生觀。然而時事政治教育是初中思想品德、思想政治課教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，初中政治理論知識過多，令學(xué)生覺得枯燥，加上方法不當(dāng)，教學(xué)效果并不理想。時政教學(xué)是一種新嘗試，通過聯(lián)系時代發(fā)展和實際生活，可激發(fā)學(xué)生興趣，而且對教學(xué)質(zhì)量大有裨益。

一、時事政治和思想品德課程有效結(jié)合

時事政治豐富了思想品德課的教學(xué)內(nèi)容。思想品德的理論知識通常比較枯燥無味，生澀難懂的詞語讀多了困意也就隨之而來，好在課堂教學(xué)中加入了時事政治，豐富了整個課堂教學(xué)內(nèi)容。思想品德的教材雖然也在不斷加入更多新鮮的時事舉例和說明，但是整個教材從攥寫到進(jìn)入課堂也還是需要一段時間的，而且教材的版面有限改動更新也只能是小范圍的，覆蓋面窄。課堂上老師在教學(xué)中融入最近、最新發(fā)生的時事政治，不僅不會讓學(xué)生們感覺到年代感，學(xué)生們會因為知曉活或了解這件事情而感覺到更強的代入感，更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

二、時事政治完善了整個教學(xué)設(shè)計

老師在制作思想品德課程的教學(xué)設(shè)計時不僅要估計到教材理論知識的占有量，也要考慮到如何更高效的讓學(xué)生們學(xué)習(xí)，一旦教學(xué)設(shè)計出現(xiàn)偏頗教學(xué)成果也只能差強人意。在教學(xué)設(shè)計中加入時事政治的輔助，不僅使整個教學(xué)內(nèi)容更加豐滿，教學(xué)方式也更加貼近學(xué)生。例如在教學(xué)中舉例2015年10月中國科學(xué)家屠呦呦作為中國本土第一人獲得諾貝爾科學(xué)獎的殊榮，通過她多年的不懈努力克服了重重磨難終于獲得全世界的認(rèn)可，這種勵志經(jīng)典不但能夠激發(fā)學(xué)生們積極探索未知事物的熱情，而且也幫助學(xué)生樹立了堅韌不拔的性格成為學(xué)生全面發(fā)展的標(biāo)桿導(dǎo)向。

三、時事政治教學(xué)助力中學(xué)生的思想品德成長

1.時事政治教學(xué)幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)理解理論知識 初中學(xué)生對于理論性知識的理解和學(xué)習(xí)有一定難度，課程本身的性質(zhì)也讓學(xué)生沒有很大熱情，教材和課程教學(xué)中加入時事政治輔助教學(xué)，可以更好更直觀的幫助學(xué)生理解和牢記知識。課堂氣氛的活躍也讓學(xué)生更享受整個教學(xué)過程，主動參與到課堂中使得學(xué)習(xí)效率大大提升。例如在中國成立66周年之際，國家主席邀請了全國各個少數(shù)民族的代表前往北京參加慶祝活動，體現(xiàn)出中華民族一家親，同心共筑中國夢的主題思想，也讓學(xué)生對團(tuán)結(jié)就是力量有了更深刻更實質(zhì)的認(rèn)識。

2.時事政治教學(xué)幫助學(xué)生靈活運用所學(xué)的理論 課堂上對時事政治的討論分析，在老師的引導(dǎo)下學(xué)生們發(fā)散思維，從一件事情聯(lián)想到多方面的思想品德理論。每個人發(fā)表自己的看法，整個班級匯聚到一起大家就可以了解學(xué)習(xí)更多更豐富的想法，不僅拓寬了思維方式而且豐富了視野。課堂舉例2016年感動中國的磨刀老人吳錦泉，熱心公益、無私奉獻(xiàn)、踏實肯干等等，通過對同學(xué)們的認(rèn)知和理解進(jìn)行匯總，完整的描繪出吳錦泉老人的高風(fēng)亮節(jié)。現(xiàn)在仍以考試的形式為主的思想品德課，試題中經(jīng)常以時事政治作為題目主體讓學(xué)生分析出相應(yīng)的理論依據(jù)，只有熟練、全面的掌握了理論知識熟知時事發(fā)展才能自如的將理論與時事相結(jié)合完成滿意的答卷。

3.時事政治教學(xué)幫助學(xué)生提高自身的思想覺悟 初中階段的思想品德課以學(xué)生生活學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生身心特點循序漸進(jìn)的對學(xué)生進(jìn)行多方面熱愛教育，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)；同時思想品德課引導(dǎo)并促進(jìn)學(xué)生思想品德健康發(fā)展，在尊重學(xué)生自身發(fā)展的前提下，給予學(xué)生更多的人文關(guān)懷，教學(xué)中采用學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方式幫助學(xué)生形成正確的價值觀、人生觀。教師可以通過舉例2016年春節(jié)期間全國各個地區(qū)都不同程度的減少燃放煙花爆竹保護(hù)生活環(huán)境，讓學(xué)生們認(rèn)識到燃放煙花爆竹不僅會造成人身財產(chǎn)安全，而且還會造成空氣、噪音、環(huán)境污染，無形中給人民群眾帶來安全隱患，幫助學(xué)生提高保護(hù)環(huán)境的思想覺悟。

四、加強時事政治在初中整治課堂教學(xué)的具體措施

1.突出時事政治的教育性和時效性 對初中的學(xué)生進(jìn)行教育的時候要充分的突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。教師應(yīng)及時的關(guān)注當(dāng)前的時事政治內(nèi)容，通過報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等信息傳播媒介了解當(dāng)前的時事政治，并選擇合適的時事政治信息融入到政治課堂中。在進(jìn)行的時事政治的教學(xué)的過程中，教師根據(jù)學(xué)生對該件時事政治的認(rèn)可程度，設(shè)計適當(dāng)?shù)奶釂枺瑢r事政治的信息潛移默化的融入教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生對時事政治的興趣。使學(xué)生能夠從對時事政治的理解程度上明白時事與政治相關(guān)聯(lián)的部分，從而是學(xué)生正確的認(rèn)識政治教學(xué)，明白正確的思想觀念。

2.將時事政治融入教學(xué)的各個環(huán)節(jié) 教師在課堂上選擇合適的時事政治，讓學(xué)生分析討論時事政治的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對社會事件的關(guān)心程度，并讓學(xué)生通過各種渠道獲取相關(guān)的時事政治信息，并讓學(xué)生的在課堂上將自身的發(fā)現(xiàn)的時事政治信息主動的說出來，并發(fā)表自身的看法，引發(fā)同學(xué)之間的討論，長期以來，初中生對當(dāng)前的時事政治的關(guān)注程度也會明顯的提高，自身對社會上的一些政治現(xiàn)象也能夠做出及時的解答，提高學(xué)生分析事實政治的能力。

時事政治作為思想品德課程必不可少的素材有效的和理論觀點結(jié)合，更加形象生動的將抽象的理論觀點全面的展現(xiàn)出來，有效的幫助學(xué)生理解、運用思想品德觀點。時事政治亦如畫龍點睛之筆，讓思想品德課以更新穎更明了的方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興致，擴(kuò)寬了學(xué)生視野的同時也在無形中影響著學(xué)生，為學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。

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