在少先隊活動中滲透德育的有效策略

丁永紅

在小學德育實踐過程中，少先隊占據著重要的地位，發揮著自身無可替代的作用，這是所有德育工作者的共識，也是一個無可爭議的事實。近年來，人們對于德育功能的探索與研究比較少，也沒有對其進行系統和深入的探究，沒有找到在少先隊活動中實施德育的有效途徑。結合本地區少先隊活動的現狀，筆者以發揮少先隊的德育功能為目標，進行了深入的探究，希望能夠為甘肅省會寧縣鎮泰小學（以下簡稱“我校”）的德育建設提供一定的借鑒。

一、少先隊活動與德育相結合的意義

（1）促進教師思想觀念的轉變，重新認識少先隊的德育功能。觀念是行動的先導，少先隊活動的有效展開與正確的觀念是分不開的。目前，很多少先隊工作者只認識到了少先隊的政治性，認為少先隊是學校對學生進行思想政治教育的一個手段。其實，這種觀念是錯誤的，也是與時代的發展和要求相悖離的，我們必須要對其進行改變。少先隊是社會這所大學校對兒童的教育，它的教育功能是其他的教育所無法替代的。在對少年兒童的教育中，少先隊居于極其重要的位置，也是學校最主要的德育陣地。只有確立這一觀念，我們才能為發揮少先隊的德育功能奠定基礎。

（2）利用實踐的機會使少先隊的德育功能得到更好的發揮。黨和國家非常重視未成年人的思想道德建設，并頒布了《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，由此我們可以看出國家將未成年人思想道德的建設放在了一個戰略的高度上，也讓我們明白了肩上所承擔的責任和使命。目前我國正經歷深刻的經濟體制變革，各種文化和思想充斥著青少年的學習和生活，在相互的沖擊中給未成年人的思想道德建設帶來了很大的挑戰。如何開展德育，如何在市場經濟的發展中發揮少先隊的德育功能，這是每個德育工作者和少先隊工作者都應該進行深入思考和認真研究的課題。

二、利用少先隊活動發揮德育功能的有效措施

（1）以全面、科學的少先隊德育功能觀武裝我們的頭腦。學校工作的出發點和落腳點都是要為社會培養合格的人才，這也與少先隊的任務與設置目的是相符的。在經濟飛速發展的背景下，人才的培養迎來了更高的要求。少先隊也要摒除以往那種將德育與思想政治教育相混淆的做法，將少先隊的社會功能放在首位，突出少先隊的德育功能，重視少先隊的素質培養，使他們獲得全面的發展。教師要不斷學習，拓寬自己的視野和思路，在自己的頭腦中樹立科學的少先隊德育功能觀。

為了進一步弘揚中華民族傳統文化，進一步引導廣大未成年人積極參與愛國主義教育活動，繼承弘揚革命先烈優秀品質，把我國傳統節日的豐富內涵融入青少年思想道德建設中，我校在2015年的清明節期間組織開展了以“清明節”為主題的教育活動。通過少先隊員在網站上向烈士們鮮花，以表達自己對英雄人物的敬仰之情，有效減少化紙錢、燒冥物等不文明現象，共創和諧美好環境。并利用校園廣播宣傳清明節相關內容，如習俗、詩歌等，讓學生從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內涵，增加學生的文化知識和對祖國的熱愛之情。

（2）消除應試教育的權威感。多年來，我國的教育都是在應試教育的高壓下進行的，少先隊活動要想發揮應有的德育功能，就要努力擺脫應試教育的陰影，利用自己的靈活性、多向性、兼容性向應試教育發起挑戰，并不斷地在挑戰的過程中進行改善和創新，為素質教育的實施提供良好的基礎和條件，使少先隊活動的德育功能得到更好的發揮。

（3）促進少先隊的專業化建設。少先隊的專業化并不是要對少先隊員進行專業化培養，而是要對少先隊工作者進行專業道德、專業知識、專業能力的培養。在專業道德方面，我們要對少先隊員的思想和精神進行關注；在專業知識方面，我們要充分了解少先隊兒童的實際情況，樹立正確的兒童觀，學習先進的德育理念；在專業能力方面，我們要努力建立優秀的大隊、中隊集體，并在集體中發揮少先隊員的個性，讓集體成為少先隊員的心靈寄托和精神家園，使少先隊活動能夠更加有效地發揮自身的德育功能。以本校的歌詠活動為例，少先大隊部和德育處共同組織了本次的活動，目的是要對學生的思想和精神面貌有一個充分的了解，在活動中踐行先進的德育理念。小學生對音樂有著發自內心的愛好，即使五音不全，也想要“吼一嗓子”。于是，我們以小隊為單位展開歌詠比賽，每個小隊選出10名“小歌手”，參加以中隊為單位的競賽，再由每個中隊選出5名參加以大隊為單位的決賽。本次活動發揮和展示了學生的演唱水平，加強了學生們的愛國主義熱情，弘揚了民族精神，使學生們懂得了我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習，為“紅領巾”添光增彩。

總之，在少先隊活動中滲透德育是一個新的課題，要想實現這一目的，我們必須充分發揮少先隊的德育功能，對少先隊德育功能的現在進行深入的研究和剖析。

（作者單位：甘肅省會寧縣鎮泰小學）