教海拾貝

尹 巍于傳軍（.松原市寧江區(qū)第一中學(xué), 吉林 松原 3800；.撫松縣教師進(jìn)修學(xué)校, 吉林 白山 34500）

侯建成（丹陽(yáng)市第五中學(xué), 江蘇 鎮(zhèn)江 212300）

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教海拾貝

結(jié)合時(shí)事內(nèi)容 設(shè)計(jì)課堂教學(xué)

尹 巍1于傳軍2
（1.松原市寧江區(qū)第一中學(xué), 吉林 松原 138001；2.撫松縣教師進(jìn)修學(xué)校, 吉林 白山 134500）

“大洲和大洋”是七年級(jí)上地理中重要的一節(jié)課，是后續(xù)學(xué)習(xí)世界地理的基礎(chǔ)。授課時(shí)適逢9.3閱兵前后，結(jié)合這一時(shí)事內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)，輔以教師熟練的板圖和多樣的學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)，出色地完成教學(xué)目標(biāo)，受到聽(tīng)課者的好評(píng)。

島嶼、半島、大陸是大洲形成的基礎(chǔ)，七大洲的名稱、面積排序、空間分布、相對(duì)位置以及洲界線是本節(jié)課的重要內(nèi)容。它們猶如七兄弟，有共性亦有差異，相對(duì)獨(dú)立又互有關(guān)聯(lián)。如何把這些基礎(chǔ)知識(shí)融為一體，避免生澀的講解而學(xué)到對(duì)生活有用的地理，“9.3閱兵”這一時(shí)事地理事件成為解決該問(wèn)題的突破口。

借用一站到底的設(shè)計(jì)思路，以時(shí)事地理貫穿整個(gè)地理課堂。本次閱兵活動(dòng)共發(fā)出請(qǐng)柬51份，參加國(guó)家49個(gè)，這些國(guó)家來(lái)自世界六大洲，分別是亞洲、非洲、北美洲、南美洲，歐洲和大洋洲，既包括東半球，也包括西半球，既有南半球也有北半球。所以探究出席“9.3閱兵”觀禮的國(guó)家成為“大洲和大洋”教學(xué)的主線。具體操作如下。

1.提問(wèn)引入

地球上七分是海洋，三分是陸地，那么陸地又是怎樣分布的呢？請(qǐng)同學(xué)們看黑板。

2.教師板圖

教師快速繪制大洲板圖。這需要較強(qiáng)的基本功，畫(huà)好了是本節(jié)課的亮點(diǎn)，也是本節(jié)課、本學(xué)期乃至整個(gè)初中地理能夠成功組織教學(xué)的關(guān)鍵所在。……