試論如何做好中職學校班主任工作

田青青

摘 要：從保持工作興趣和熱情、以身作則做好帶頭作用、保持與學生溝通交流感情、鼓勵學生參加文體活動、耐心教育因材施教五個方面研究，指出要想做好職院班主任，一定要深入了解學生在學習、成長、生活以及擇業與求職等方面的需求。

關鍵詞：職院；班主任；熱情；能力；關愛

中圖分類號：G451.6；G715 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）09-0013-01

一般而言，中職學校的生源一般都是學習成績不太理想、紀律相對散漫的學生，與普通高中的學生相比，中職學生的管理工作更難。要想做好中職學校的班主任工作，就一定要深入了解中職學生在學習、成長、生活以及擇業與求職等方面的需求，在適當的時候給予學生支持與幫助。班主任只有真心為學生著想，學生才會信任班主任。這樣，會更有助于班主任順利地開展各項班級工作。

一、保持工作興趣和熱情

興趣是做一切事情的原動力，只有擁有興趣，才會為之努力、用心。要知道，發自內心的愛好比被動的職責更重要。對于讀中職學校的學生，讓他們成人比成才更重要。只有真心實意做實事，才能夠走進學生的心，真正得到他們的認可。

二、以身作則做好帶頭作用

古語云：“己所不欲，勿施于人。”班主任就是學生學習模仿的榜樣。要想做好班級工作，班主任就必須先管好自己的言行舉止，這樣才能在學生心目中樹立起聲譽和威信。反之，如果班主任自己都無德無才，在教育學生的過程中就會無法正確處理學生問題。久而久之，勢必會對整個班級的良好班風的形成造成不良影響。

三、保持與學生溝通交流感情

眾所周知，中職學生是一個特殊的學生群體，他們在同齡人的群體中也常常會感到自慚形穢進而產生自卑心理。再加上正處于青春期的中職學生對事物的判斷本身就還有很多盲區，如果他們在遇事時找不到一個合理的渠道發泄出來，勢必會造成不良甚至嚴重的后果。而這也是我們班主任的又一任務，不僅要傳道、授業，更重要的是需要解惑。很多班主任在發現學生犯錯后，首先想到的就是批評和指責，根本不給學生解釋的機會。此舉，除了加深師生之間的隔閡以外，根本解決不了任何問題。如果教師能夠先讓學生說話，然后根據學生的實際情況開導和引導學生，這樣會讓學生放下心理防備，信任老師，效果就會事半功倍。另外，學生目前所處的環境主要包括學校和家庭，班主任不可能隨時隨地跟在學生的身邊，所以要想更多地了解學生在課堂上和生活中的信息，就必須要加強與任課教師和家長的溝通與合作，深入了解每一個學生，才能更好地解決糾正學生存在的問題。

四、鼓勵學生參加文體活動

根據中職學校生源的實際情況，大部分中職學校在完成規定教學計劃以外，都會創辦許多課外活動來提高學生的綜合素質，通過在活動中的自我展示進而提升自信心。作為一名班主任，如果能讓學生積極參與學校組織的每一項活動，那么無論結果如何，你都是成功的。其實，在中職學生群體中，是有許多優秀者的，只是由于長期的社會偏見導致他們不自信，甚至自卑，進而漸漸地埋沒了自己的優點。如果班主任平時能夠多鼓勵學生，刺激每一個學生主動去發掘自己身上的閃光點，最終將被動接受轉變為主動請求參加，幫助學生重拾自信，也未嘗沒有可能。而且集體活動也是培養學生集體榮譽感的絕好機會，教師要讓每一個學生意識到自己在班級的存在感和重要性。

五、耐心教育，因材施教

很多中職學生除了成績不好以外，還有很多陋習，如曠課、打架、上課不遵守紀律等現象，問題的多樣性讓許多班主任措手不及。尤其對于年輕班主任而言，如果學生一犯錯誤，班主任就將學生交給學校處理，那是一種不負責任的做法。學生犯錯時要多理解、少批評，處于青少年的學生已經在向成年人轉型了，他們開始有自己的想法，不需要教師過多的說教，他們最需要的是老師的傾聽和理解。而在教育過程中最重要的一點就是得因人而異、因材施教。不同的學生需要不同的教育方式才會有效。要想做到這一點并不容易，這要求班主任對每一個學生要有足夠的了解，只有懂他們，才能知道從哪個方面著手，而這是一個漫長的、點滴積累的過程，不是一蹴而就的。其實，很多學生犯錯的目的都是為了讓老師能夠注意到自己，如果教師平時已經對自己有足夠的重視度時，相信學生也會有所顧慮。他們畢竟只是青少年，在發覺老師如此了解自己的時候也會有所收斂和感動。另外，教師在教育每個犯錯的學生中一定要做到平等對待，一視同仁。

六、結束語

大家一直都說班級是一個集體，其實在這個集體中除了學生，班主任也是這個集體的一份子。班主任和學生的關系就像是魚兒和水，誰也離不開誰。班級里的任何一件事情都是需要大家共同努力才能實現的，師生一定要榮辱與共。班主任只有認識到這一點，才會把工作當事業，為國家更好地培養大批的德才兼備的應用型人才。

參考文獻：

[1]王迎春.把控職業倦怠膨脹 助推學校改革浪潮——關注中職學校班主任工作[J].現代職業教育，2015（23）.

[2]張勇.試論高職院校加強班主任工作的重要性[J].天津職業院校聯合學報，2016（01）.