為師之道：崇尚立德樹人 共享職場情趣我的操場情愫

陳小軍（甘肅省玉門市第一中學，735211）

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為師之道：崇尚立德樹人 共享職場情趣我的操場情愫

陳小軍（甘肅省玉門市第一中學，735211）

有人說“成長就是一種美麗的疼痛”，幾番寒暑、幾度春秋，懷著對體育的熱愛和執著，我已在體育教學的這條漫漫長途中，跋涉了十余年，多年的勤奮工作，痛并快樂著。這一路，有霏雨寒霜，有光風霽月；這一路，有歡聲笑語，有蹙眉千度；這一路，有含辛茹苦，有潸然淚下。一路走來，回首過往，百感交集，每一個腳印里都飽含著每個春夏秋冬的風風雨雨，都飽含著每個清晨黃昏的點點滴滴。回首剛剛步入教壇的我，英姿颯爽，做事雷厲風行，對工作熱情似火，對事業躊躇滿志。一腔熱血灑操場，衣帶漸寬終不悔！這就是我作為一個體育教育者一生的追求和信念。組建校田徑隊、籃球隊、武術隊……腦海中激蕩著青春的夢想，堅信所學必有用武之地。正欲大顯身手時，我的熱情與愿望卻遭受了前所未有的挑戰。

玉門地處西北邊陲，長期封閉的環境使人們對體育缺乏了解，偏見根深蒂固，“四肢發達,頭腦簡單”這是社會對中學體育特長生的評價，“吊兒郎當干體育，不三不四學文藝”，更是滿含鄙視與不屑。體育的社會功能、健身價值、審美情趣他們全然不知，學校在注重學生文化基礎知識的同時,卻往往忽視了體育的社會價值。學生學習壓力大,課業負擔重,文化學習和運動訓練二者之間關系一旦處理不當,家長就阻止學生參加課余體育訓練。而在片面追求升學率和高考成績的思想指導下，學校對體育訓練也抱有可有可無的態度，文化課教師不理解，而部分班主任對學校體育更是抱有消極態度甚至排斥心理，無形中將這種思想傳播給了學生，影響學生參與體育訓練的積極性，阻礙課余體育訓練的正常開展。同時學生對體育訓練的認識不足，也直接影響到訓練的效果。大多數學生參加學校運動隊只是出于好奇、好玩，對體育訓練沒有正確的認識，隨著訓練時間的推移，訓練難度的加大，訓練初期的新鮮感逐漸消失，到最后很多人放棄體育訓練。

甘肅陳小軍

由于受到社會、家庭、學諸多因素的影響，一時間我難重重，而我的工作更是舉步維艱，陷入困境之中，心情也一落千丈。沒有想到夢想在現實面前竟是如此的不堪一擊，激情與夢想的火焰剛剛燃起就被冬日里漫天的雪花瞬間湮滅。我迷惘了，也困惑了，我自省自責，甚至有了放棄的想法。然而年輕沒有失敗，看人生豪邁，不過是重頭再來，痛定思痛后，責任與理智最終戰勝了我的怯懦。

我首先爭取學校領導的支持，領導得知我的處境后，在全校大會上做了入情入理的開導，統一了大家的思想。同時工作之余，我主動與任課教師及班主任進行溝通和交流，動之以情，曉之以理，逐步爭取到其他教師對課余體育訓練工作的支持。對于有問題的學生，我積極配合班主任把問題扼殺在萌芽狀態中，以免體育人才的流失，從而穩定了課余體育訓練隊伍。接下來是家長這一關，我利用休息時間進行家訪，向家長說明參加體育訓練不僅可以增強學生體質、培養高尚的品質、掌握運動技能，而且能發展智力，磨練意志，成績突出者也可以考取理想的大學。在我的耐心勸說下，終于得到了家長們的默許，但前提是要保證學生的文化課成績。

問題迎刃而解，障礙基本掃除，我深知自己肩上的擔子重、責任大，等待我的將是更嚴峻的考驗，于是我制訂了周密而詳細的訓練計劃。俗話說：“打鐵還得自身硬”，隨著訓練的不斷深入，我時常感到自身能力的不足。為此我訂閱了大量的專業書籍，盡力了解體育教育最新的發展趨勢，向有經驗的老教師虛心請教教學方法，認真學習和實踐，使自己的業務能力和教學水平得到迅速提高。訓練中我結合學生的年齡特征，有針對性地進行安排，通過多種方法激發學生參與體育鍛煉的激情，調動他們的活動興趣，提高了練習積極性，從而培養了學生良好的思想品德和頑強拼搏的意志品質。我更注重學生的練習過程，注重學生的個性發展，培養體育骨干。對枯燥無味的訓練課進行改革探新，安排合理的學習時間。在制訂計劃時，重點放在打好基礎，循序漸進，常年堅持，進行系統科學的訓練。訓練過程做到高標準，嚴要求，訓練的內容、方法、手段、運動強度的制訂都充分考慮學生實際，使學習和訓練規律化、制度化、科學化，避免影響正常的學習生活，從而讓學生在訓練中能充分享受快樂和感受愉悅。

功夫不負有心人，一年后，我終于有了小試牛刀的機會。1997年5月底，玉門市中小學生田徑運動會即將召開，這次運動會對我意義重大，如果賽出成績我就會在今后的訓練中贏得主動，否則就會再次陷入危機，所有的努力也必將付之東流。為了在本次運動會上取得優異成績，我放棄休息時間，召集學生進行緊鑼密鼓的訓練，學生們的努力、投入，也給了我極大的鼓舞和無窮的力量。辛苦和付出終于得到回報，在本屆運動會上我校代表隊獲得團體第一名的好成績（以前很少進入前四名），為了肯定成績，表彰先進，學校破例給我獎勵三百元，此時所有的辛酸和喜悅一下子涌上心頭，內心久久不能平靜。成績是學生辛勤訓練的結果，為了鼓勵更多的學生積極參加訓練，我把獎金買成筆記本獎勵給他們。在此后幾年的全市運動會上，我校代表隊獨占鰲頭，有十幾位學生被省市業余體校錄取。更可喜的是取得這些成績的同時，學生的文化課并沒有受到太大的影響，個別學生的文化課成績在班級中名列前茅，我的努力也逐漸得到教師和家長的認可。

可是正當我的工作漸入佳境時，在日常訓練中發生的一件事卻令我刻骨銘心，終身難忘。那是1999年4月12日，體育課訓練內容是發展彈跳力，使用器材是欄架、體操墊、跳箱、杠鈴，正當學生輪換練習時，忽然傳來一聲痛苦的尖叫，我箭步而去，一位名叫張占虎的學生臉色鐵青，痛苦地縮成一團，雙手握著右膝，我一看右膝紅腫發青，判斷可能是骨折，簡單包扎后盡快送往醫院，醫生診斷是髕骨骨折。辦理住院手續后，我及時向學校、班主任匯報，主動聯系家長，向家長說明造成學生運動損傷的原因。我首先態度誠懇，并愿承擔所有責任，結果家長大發雷霆，怒不可遏。面對家長的指責、辱罵以及同事的竊竊私語，我感覺無地自容，羞愧難當。后來經過學校和家長的溝通交流，事態才得以緩和，而我也主動承擔了所有的醫療費用。在張占虎住院期間，我經常前去看望，了解他的恢復情況，并幫助補習文化課，鼓勵他重拾自信，克服恐懼心理，早日走出傷病的陰影。經過二十天的治療，張占虎出院了，我協調他住校，幫助他一邊康復一邊學習文化課。后來張占虎反復解釋造成他受傷的原因是自己為了展示體育才能，違反了常規操作，而不能責怪自己的老師。慢慢地家長變得寬容了，態度也好轉了，憤怒在不懈地努力下終于得到化解。而這次沉痛的教訓也讓我重新開始反思過去的體育教學。古人云：“身教重于言教”，一名優秀的體育教師除必須具備良好的身體素質、高超的體育技能和淵博的體育知識外，還應身體力行，教會學生如何保護自己，增強他們的自我保護意識。教師精準的語言講解、優美規范的動作演示，不但能使學生在技術動作上感受到體育之美，而且在心理上也會受到感染，消除緊張和恐懼的心理。從此我在體育教育中樹立了愉快教育和安全教育的指導思想，課堂和日常訓練中逐漸形成了寬松和諧的氣氛，學生們真正感受到體育課的愉快，真正體驗到教師的關切和信任，體驗到學生的鼓勵和友誼。

經過幾年的不懈努力，我在專業知識、訓練方法、教學經驗方面也日趨成熟，此時新的想法又在我的心頭萌動。2000年我開始準備高中體育特長生的訓練，但是當時我校還沒有體育專業升學的歷史，體育特長的訓練更是一片空白，無從談起。開訓伊始，主動參加訓練的學生幾乎沒有，我在授課期間發現幾個苗子，反復做思想工作，才有3人參加訓練。雖然困難重重，但我始終堅信“星星之火，可以燎原”，事在人為。數九寒天，北風凜冽；炎炎夏日，驕陽似火，每一天的訓練我都陪伴在學生身邊，既做技術的指導，又做育人的感化，訓練中嚴格要求，生活中親切關懷，我把自己的青春和激情傾注于我所鐘愛的體育事業，也傾注于每一個學生身上，盡管過程艱難，但依然執著不改。“三年磨一劍，出鞘即見鋒”，付出必會有回報。又是一年高考時，一名特長生一鳴驚人，如愿以償的考入首都體育學院，這也開創了我校體育生升入高等學府的先河。“一朝成名天下知”，振奮人心的好消息使家長與學生看到了體育特長訓練的光明前景，特長訓練的隊伍也隨之逐漸壯大，形勢明顯好轉。可是體育訓練畢竟強度大、時間長，特長生又多是住校生，由于缺乏營養，很多學生時常疲勞，精神狀態很差，提高成績很慢。我于是找后勤，聯系食堂，在伙食方面給予體育生特殊照顧。沖刺階段，每天訓練后我都到學校附近的牛奶房打牛奶，親手煮熬，補充學生的營養，請學生到家改善伙食已是常有的事，與學生講做人道理，談理想，傾訴訓練的點滴心事，教化學生的心靈，建立深厚的情誼。體育生大多數性格外向，活潑好動，而且講義氣，重感情，但往往愛沖動，較魯莽。他們崇拜體育教師，對體育教師的期望值和信任度遠遠超過其他任課教師。我想要改變他們，就要先了解他們，成為他們的朋友，以教師的人格魅力去影響和教育學生。所以，訓練過程中我除了把握好體育訓練中的言傳身教以外，平時的待人接物，品德行為都潛移默化的影響著他們。這樣不僅能推動他們個性品質的發展，還更能促進他們進行運動訓練的積極性，收到事半功倍的效果。應該相信“四肢發達、頭腦簡單”一定會被“更高、更快、更強”的體育精神所代替。

“路漫漫其修遠兮”，2004年我被選調進入新成立的玉門高級中學，新的學校，新的征程，我更加嚴格要求自己，繼續把汗水和辛勞灑向我摯愛的操場，而我的體育特訓隊也是一路高歌，頻傳捷報。2005年有5人考上體育本科院校（由于生源所限，當年全校考上大學本科的共19人），2008年又有11人考上本科院校，為玉門高級中學的發展盡到了我的綿薄之力。2012年又有15人上本科線，其中一人被北京體育大學錄取，開啟了我校體育考生走向名校的先河，工作單位幾經變化，但是對體育的執著始終不渝，由于工作認真、成績突出，我多次被評為校級優秀教師，酒泉市體育先進個人，并獲得玉門市高中教師政府特殊津貼，這些榮譽對于從事體育教育的我來說真的是莫大的榮耀，也是對我過去付出艱辛的肯定。在成績和榮譽面前，我更多看到的是激勵和鞭策，“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。

多年的教育工作使我深切的體會到，體育訓練就是一項長期的、艱苦的基礎性工程，“十年樹木，百年樹人”，這一路，更像品一杯茶，歷久彌香，苦澀的風霜霧雨，甜甜的唇齒余香。一步一步，年復一年，一路走來，一路走去，我將會用心走好每一步路，走出繁花一路。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。新的一年，新的征程，展望2016年，我將通過“足球進校園活動”，努力培養學生高雅健康的體育情趣，充分展示學生陽剛和陽光的精神風貌。同時我也將繼續懷揣夢想，以更加昂揚的斗志和飽滿的熱情投入到我所鐘愛的體育事業中，為我校創建省級“體育特色學校”，打造“一校一品”品牌，為學校體育事業的騰飛奉上自己的綿薄之力。

校對教師尹濤感言：

體育教師在開展工作時通常會遇到多方面的阻礙，陳老師運用自己的智慧解決了這些問題，并能把體育訓練帶的如此之好，值得我們體育同仁學習。