整句提取 邏輯分選
——高中英語完形填空特點及應用技巧

江西省新余市教育局教科所 李維鵬

整句提取 邏輯分選
——高中英語完形填空特點及應用技巧

江西省新余市教育局教科所 李維鵬

在高中英語學習中，完形填空屬于高考必考的題目，這種題型具有復雜性、綜合性以及斷續性等特點。文章主要針對高中英語完形填空的特點進行闡述與分析，同時根據完形填空的解題技巧進行深入探索，旨在不斷提升高中英語教學質量。

整句提取；邏輯分選；高中英語；完形填空；解題技巧

完形填空是高考常見的一種題型，很多學生對這種題型都望而生畏。完形填空題具有綜合性和斷續性等特點，學生學習起來也比較困難，因此需要教師在教學中不斷改善與探索，從中尋找解題技巧，更好地提升完形填空的解題準確率。

1.完形填空題型的特點與解題重點

完形填空是英語考試中非常常見的題型，屬于一種難度比較高的理解性題型，同時這種題型具有障礙性，在解題上有一定的困難。完形填空主要是對學生在英語理解上的考查，需要學生充分理解其中的內容之后才能進行解題。這種題型是檢測學生英語理解能力非常有效的一種手段。完形填空能夠全面地將學生在英語語言上的學習、在邏輯思維上的能力、在知識能力的應用上進行體現，能夠改善學生的英語閱讀能力，更好地實現英語的學習與掌握。不管是什么類型的考試——平時的測試、高考中，都會包含完形填空這種題型，同時完形填空在分數上占有不小的比重。但是完形填空題有一定的復雜性與綜合性，因此是很多學生的攔路虎。根據調查資料顯示，很多學生在英語考試中，完形填空部分丟分非常多，經常會因為完形填空的錯誤導致成績受到嚴重影響。因此教師應在完形填空解題技巧的指導上多下些功夫，當然在進行解題之前需要清晰地掌握完形填空題型的特點：

1.1 完形填空的基本特點

完形填空題型的基本特點包含以下幾點：在題目的選擇上清晰明確，并且內容更加清晰，層次明顯，其中涉及的內容都是學生比較容易理解的記敘性文章或是一種故事類型，并且完形填空的題型中很少出現一些不易懂或是表達不清晰的詞語。其實這種特點對于學生來說具有一定的優勢，能夠很好地幫助學生進行整體的理解，保證學生在解題思路上清晰明了。

1.2 完形填空的考核特點

完形填空主要都是以語句的含義或是意義等為填空的依據，重點在于對學生的詞語掌握能力以及理解能力的考核，重視詞語的搭配與含義的分辨。這種題型對學生的邏輯思維能力以及推理能力具有重要的提升作用，在解題時學生須注意語句的前后一致。在完形填空這種題型中，基本上都是采用英語習慣用語進行解答，其中還包含一些基本的動詞或是形容詞等進行相互協調；同時在對詞語的分析過程中需要注意對詞語的含義以及近義詞等進行清晰的分辨，一定避免出現詞義混淆或是分辨不清的現象；分析時要有清晰的邏輯性，結合文章的整體進行分析，及時參考上下文，掌握其中的邏輯關系。很多完形填空包含一些轉折、因果、遞進等關系，其中還包含一些上下文之間的聯系等，因此需要結合整篇文章進行分析與解題；對于完形填空的解答還需要注意答案一定要承前啟后，不能根據單個句子的需要進行解題，而應根據上下文的需要進行推斷，保證所選答案能使行文通順。完形填空是一種測試形式的題型，對學生邏輯思維能力以及推理能力都具有一定的促進作用，因此這種題型不僅能夠很好地提升學生英語學習水平，同時還能加強學生的英語能力。

2.整句提取，邏輯分選

完形填空對于學生基礎知識的掌握以及學生英語閱讀能力、思維變化能力和綜合判斷能力具有很高的要求，這種題型將詞語的分析、使用，以及搭配等集中在一起，不僅能夠考查學生在英語行文上的能力，同時還能考查學生的判斷能力。對于這種題型的解題思路一定要進行整句提取、邏輯分選。針對完形填空中的這些特點，學生須掌握清晰的解題思路，明確地辨析出其中的近義詞之間的差別，重視在詞語上的搭配以及基本常識上的掌握。這樣才能將四個選項中的兩項進行排除，再根據實際的文章需要進行最后的排除。針對其中的難點進行具體的分析，了解完形填空的本質，利用整體性、邏輯性解題。

3.掌握概念，整句解答

很多學生在進行完形填空解題時，經常會以空格為基本的閱讀以及分析點進行思考，這樣的閱讀形式在一定程度上將整體的英語語句進行了拆分，導致其中的邏輯性以及語法等出現混亂，這樣的解題方式不利于學生解題。還有很多學生經常一邊閱讀一邊進行答案的選擇，這樣的選擇基本上都是針對句子的要求進行選取，但是很多完形填空的答案并不是根據句子的要求進行選擇，而是根據文章整體的要求進行選擇。對于這樣的問題需要在解題的過程中進行具體改善，不能因為時間上的限制對文章進行大概閱讀，一定要進行詳細的閱讀，清晰地掌握文章的中心點，對于答案的選擇一定要承上啟下，在很多時候文章的首句基本上都能夠起到關鍵作用，可根據文章的首句進行不斷的引導。根據自己掌握的英語詞匯進行具體的思考，妥善處理不同選項與文章之間的關系，根據自己的理解選擇適當的答案。在進行解題的過程中需要忽略空格的影響，盡量做到整片閱讀，若是出現不理解或是不懂的語句也要繼續將文章讀完，清晰掌握文章的整體概念。例如：When the children came back to steal hershe had them stuck on the tree. They had to beg her longshe gave the tree permission to letgo. Aunty Misery was free from theat last.

31. A. it B. them C. him D. her

答案選B。這道題主要考查的是結合文章整體的含義，學生對于代詞的掌握。這道題主要指的是“偷梨的孩子”被她放走，因此需要使用them來指偷梨的孩子。首先需要掌握文章整體的含義，在全面理解語句含義的基礎上進行解題。

4.重視邏輯，抓住中心

若想更好地保證完形填空答案的正確率，一定要對文章的整體進行詳細的理解。首先需要根據文章整體的描述以及問題中上下文之間的承接來掌握答案的有效信息。大部分的問題都會通過文章給予一些暗示，同時幫助學生更好地進行答案的選擇。在解題過程中還需要注意千萬不要在一個固定答案上分析，一定要根據文章的整體、文章的背景，以及文章的語境進行分析，很多答案單拿出來都非常通順，但是與文章內容搭配就顯得不合理，因此這一點需要十分注意。從多角度進行分析，首先是在首句的利用上，接下來是根據多種角度進行邏輯思考，堅持從上下文中尋找答案線索，重視英語語法上的使用，根據文章整體的文化背景與生活常識進行完形填空的解題，重視對詞語的賞析與分辨，這樣才能更好地實現完形填空解題正確率的提升。

5.鞏固技巧，輕松糾錯

誠然，在理解完形填空的試題過程中，難免會出現少量的錯誤。那么，出現錯誤之后如何不再犯或少犯類似的錯誤是一個值得討論的話題。筆者從實踐中得出一個較為有效的方法是，在不看四個選項的前提下做一次該篇完形填空。把正確答案一個一個地填入空格。如果實在填不出，再看選項把正確答案填入空格中。考生往往有兩三個連續錯的，即使第二次填對了也要多讀幾遍，最好能夠默寫。

6.結束語

英語是我國非常重要的教學科目之一，其中的完形填空更是具有非常重要的作用，能夠很好地提升學生的邏輯思維以及學習能力，需要進行不斷的完善與研究。

王亞平. 2015. 2011～2014年江西省高考英語閱讀表達題評析[J].英語教師(3)：78-82.

曾燕文. 2015. 結合語塊教學提高中下水平學生寫作能力的研究[J].山東師范大學外國語學院學報（基礎英語教育）(1)：16-22.