職業化專業化趨勢下高校輔導員崗位分類與設置研究

韓冰 孔祥彬 史維生 何詣寒

摘要：伴隨教育改革的深入和學生人數的增多，高校輔導員工作的邊界和范疇在不斷拓展，這種“萬金油”般的職業設置不符合職業發展規律，也與輔導員隊伍走職業化、專業化的建設方向相違背。文章對當前阻礙輔導員走職業化專業化道路的因素和進行崗位分類與設置的必要性進行了分析，提出了按“基礎工作+專門工作”模式來進行崗位分類與設置的建議方案，并提出了相關保障措施。

關鍵詞：輔導員 崗位 分類 設置

隨著高等教育改革深入發展和學生人數的不斷增多，高校學生工作邊界不斷拓展，職能不斷增加，分工不斷細化。但是學校機構設置較為滯后，人員編制過少，使得輔導員兼職任務日益繁重，“工作范圍過寬、工作半徑過大、工作負擔過重”問題日益凸顯。為此，部分高校和相關專家、學者積極開展科學研究，積極探索輔導員崗位的科學分類和按需設置，使輔導員在多項工作齊頭并進的同時擴大職業化、專業化發展空間，以提升自我成就感和社會認同度。

一、職業化專業化背景下，輔導員崗位分類與設置的必要性

按照社會分工理論和職業發展規律，職業化、專業化是現代社會職業發展的需要和趨勢，工作細分并進行專業化發展，已經成為世界性的普遍法則，輔導員崗位的分類設置恰恰是順應這種社會職業發展規律。

1.有利于提高高校德育的實效性

目前，政治多極化、經濟全球化、社……