大二學生就業認知現狀調查及對策研究

呂征 蘇娜娜 唐心恬

摘要：提到就業認知，人們廣泛的想到了應屆畢業生，而大學二年級這一承上啟下的時期往往被人忽略。因此，針對大二學生，為求深層次了解并全方面把握大二學生的就業認知觀念，本課題以調查問卷的方式，從性別、職業規劃和求職心態等方面展開調研，將結果系統梳理，及時掌握學生心理動態，為學校的就業指導課程提供指導，并幫助在校大學生樹立積極的學習觀和擇業觀，從而為保障大學生順利就業奠定了良好的基礎。

關鍵詞：大二學生 就業認知 調查 就業指導

大學生就業作為影響社會發展的全球性問題，深受社會、學校、家庭、個人等多方面的關注。從我國教育現狀來看，已經從精英教育轉變為大眾化教育。從1998年高校批準擴招以來，高校畢業生人數急劇上升，給在校大學生施加了很大的心理壓力。受金融危機以及嚴峻的就業形勢的影響，畢業生面臨著各種擇業與求職的難題，從而也產生了一系列認知層面的誤區。為了避免畢業時的被動，學校各方面認真反思，從“小”做起，逐步從入學教育開始，進行一系列的教學指導改進。而大學二年級這一承上啟下的時期慢慢由“被忽略”轉變為“被重視”。

大一吶喊，大二彷徨，大三大四朝花夕拾。目前本科在校學生對于就業問題缺乏基本的認識，絕大部分認為就業還是一件很遙遠的事情，大學期間沒有具體的目標規劃，一味跟風，看似忙忙碌碌很充實，卻在真正面對就業時不知所措。……