高職院校團學活動品牌化建設的路徑選擇

曹　鈺

(江蘇工程職業技術學院 建筑工程學院，江蘇 南通 226007)

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高職院校團學活動品牌化建設的路徑選擇

曹鈺

(江蘇工程職業技術學院 建筑工程學院，江蘇 南通 226007)

摘要：高職院校團學活動是校園文化活動的重要載體，也是高職院校人才培養、發揮育人功能的主要渠道之一。高職院校根據自身專業門類和行業特點，開展豐富多彩的團學活動并建立固有品牌，對大學生進行思想政治教育，促進大學生身心健康成長，在活動中鍛煉和培養學生的集體主義精神和團隊凝聚力。

關鍵詞：高職院校；團學活動；品牌建設；路徑選擇

高職院校團學活動是指共青團組織和學生組織舉辦的各類活動，主要包括思想政治教育、學風建設、文化體育、心理健康、科技創新、志愿服務、社會實踐、就業創業等八個方面。高職院校團學活動是校園文化活動的重要載體，也是高職院校人才培養、發揮育人功能的主要渠道之一。高職院校根據自身專業門類和行業特點，開展豐富多彩的團學活動并建立固有品牌，一方面寓教于樂，對學生進行思想政治教育，促進學生身心健康成長；另一方面能加強學生的團隊意識，提高學生的集體主義精神和團隊凝聚力。

一、 高職院校團學活動的功能和作用

1． 高職院校團學活動是校園文化建設的有機組成部分

高職院校團學活動是學校人才培養的一面鏡子，各項團學活動的開展與舉辦直接體現了學校的專業特點和辦學特色。如我校(江蘇工程職業技術學院)建筑工程專業開展測量大賽、建工知識文化周，經濟貿易專業開展法律知識系列講座，藝術類專業開展手繪大賽等，高職院校團學活動從各個角度呈現出學校的教育理念和辦學特色。高職院校團學活動也體現了校園文化精神和理念，通過豐富多彩、風格各異、生動活潑的團學活動，將學校的辦學理念和辦學精神滲透到學生的思想意識中去。如紀念抗日戰爭勝利70周年，開展愛國主義詩篇朗誦會等，可培養青年一代學生愛國主義情操。我校為紀念學校創辦人張謇先生，組織學生參觀張謇紀念館，學習張謇職教精神等，通過類似活動，潤物細無聲地將校園精神和辦學理念傳輸給學生。

2． 高職院校團學活動是培養學生綜合素質的有效途徑

高職教育不僅僅讓學生通過三年的學習掌握本專業基本的理論知識和操作技能，更是通過大學的教育全面提升學生的綜合素質。學生在團學活動的組織和開展中，全面實踐活動的策劃、組織、協調、總結等內容，在專業學習之余，進一步提高分析問題、解決問題的能力。各項團學活動的開展，使學生得到全面的鍛煉，從而讓學生能夠認識自我、發展自我、完善自我，提升對工作的應變能力和對環境的適應能力。

3． 高職院校團學活動是學生接觸社會、完善自我的重要環節

高校被喻為象牙塔，大部分學生沒有充分的時間和機會接觸社會，導致學生畢業后對社會不了解，社會適應能力較差。團學活動可以創造更多的機會讓學生接觸社會，譬如爭取公司、企業的資金支持，與學校其他部門的溝通協調，特別是在與公司和企業的溝通中，了解社會的需求，發現自身的不足，在學校期間就樹立起社會意識，掌握基本的社會技能，畢業后就能快速融入社會，完成從學生到職業人的轉型。

二、 我校建筑工程學院團學品牌活動簡介

我校建筑工程學院(以下簡稱建工學院)團學活動一直秉持以學生為本的思想理念，通過志愿服務、文化體育、社會實踐等活動，將對學生的關心、愛心融入教育和管理中，逐步建設“大愛建工”的脈絡。

1. 培養學生的仁愛意識

建工學院一直注重志愿服務工作，注重培養學生的仁愛意識。自2011年起開展愛心助學、關愛老人、關愛留守兒童、開展圓夢行動等系列活動；2012年12月成立建工學院青年志愿團，三年來，卓有成效地建設了南通市啟秀小學志愿服務基地、南通市學田社區志愿服務基地、南通市兒童福利院等服務基地。南通市啟秀小學有不少新市民子女，為了彌補家庭教育的不足，建工學院志愿者為新市民子女開設了繪畫和手語操兩個課外興趣輔導班，與興趣班的孩子一起表演手語操“爸爸媽媽”，并在2013年“六一”兒童節參與啟秀小學的文藝展演。2013年建工學院志愿者又在啟秀小學增開了書法、歌唱、課程輔導等課外興趣輔導班。建工學院與南通市學田社區的“共建志愿服務進鄰里”項目，加強大學生“服務在鄰里，奉獻在社區”的意識，共建了文明勸導崗、環保護綠崗、愛心助學崗、弱勢幫扶崗、文體宣傳崗、專業咨詢崗等六個崗位。通過在社區建立社會實踐基地，組建鄰里志愿服務隊，參與社區鄰里建設，為大學生走進基層、了解民生、檢驗所學提供了較好的平臺。

2． 社會實踐打響品牌

2008年我國四川汶川發生特大地震后，建工學院組建志愿服務隊，赴四川綿竹市、廣漢市地震災區，結合專業所學開展暑期社會實踐活動，推進志愿服務。之后連續三年，由建工學院黨總支書記和校團委書記帶隊，前往四川地震災區開展志愿服務和專業調研學習活動，先后走訪了受災最為嚴重的漢旺鎮與廣漢市，帶領學生了解川西民居建筑風格、防震等級建筑標準、地震損毀建筑維修加固方法等。與廣漢市、綿竹市新市鎮共建社會實踐基地，舉辦“愛心助學” “心理輔導” “關愛留守兒童” “敬老愛老”等社會實踐活動，提升了我校的知名度和美譽度。

3． 關注“六困生”發展

“六困生”是指經濟困難、學習困難、身體困難、心理困難、守紀困難、就業困難等六種不同類型學生。這是大學生中的特殊群體，他們的成長事關學校的安全穩定和眾多學生家庭的切身利益，關系到學校整體育人目標的實現。近年來，建工學院在切實推進大學生思想政治工作、幫助學生解決在校期間遇到的問題和困難，順利實現大學生成人、成長、成才、成功“四成”目標的過程中，建工學院一直以形式多樣的活動推進“六困生”幫扶工作不斷發展。

“六困生”幫扶工作是一項日常的、長期的工作，建工學院堅持定期梳理困難對象，確定結對幫扶名單，動態掌握轉化情況，力爭做到全面策劃、聯動幫扶，在解決學生實際困難中充分發揮育人職能。同時，“六困生”幫扶工作結合團學、心理、助學等六項學生管理常規工作開展，借助建工學院的心理咨詢協會、宿舍管理會、創新創業協會、勵志學社等學生社團的力量開展豐富多彩的活動。例如，心理健康月系列活動、勵志演講比賽、宿舍美化大賽、簡歷制作大賽等活動，既豐富了“六困生”的“第二課堂”，也增強了他們對學校這個大家庭的歸屬感和認可度，在豐富多樣的校園文化生活中進行滲透幫扶。

三、 團學活動品牌化建設策略與路徑選擇

1． 以核心價值體系為引領，建立主流活動品牌

按照《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》和“以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人”的社會主義精神文明建設要求，高校團學活動的品牌化建設首先應以社會主義核心價值體系為引領，將校園文化育人功能與豐富學生課余文化生活相結合，積極開展各種特色鮮明、主題突出的校園文化活動。我校結合“五四”青年節，開展了“我的支部我的團”風采展示大賽，各二級學院基層團支部通過各種舞臺展示形式，表現了團支部的特點和風采；為紀念中國人民抗日戰爭勝利70周年，開展師生演唱活動，通過唱響經典，熱情謳歌中華民族反抗侵略、保衛和平、爭取民族獨立與自由的偉大精神，讓青年一代牢記歷史、不忘過去、珍愛和平、開創未來。實踐證明，以社會主義核心價值體系為引領，建立團學主流活動品牌，是高校校園文化活動的正確方向，也是提升感染力和影響力的根本保證。

2．以先進流行文化為引導，建立前沿活動品牌

當今的大學生基本都是“95后”，《中國青年報》調查中心通過新浪網進行的3 006名網友在線調查顯示：“90后”的平均智商超過了以前的同齡人，他們思維敏捷、頭腦靈活、眼界開闊，接受新事物的意識和能力非常強，有64.8%的學生認為自己“心態很開放，易于接受新鮮事物”。基于以上青年學生的特點，團學活動要開拓新途徑，找尋新方法，努力體現時代性，把握規律性，富于創造性，增強實效性。要以先進流行文化為引導，建立時尚的、前沿的團學活動品牌，并根據時代的變化及時完善和賦予團學活動更多的內涵。譬如，我校建工學院為宣傳長時間使用智能手機的危害，讓學生不做“低頭族”，開展了“傀儡之夜”假面晚會，通過表演形式，表達生活在智能手機的虛擬世界中的種種危害，最后拋棄假面，回歸生活。根據調查，該晚會被學生評為“最受歡迎的團學活動”。

3． 以特色優勢專業為依托，建立專業活動品牌

高職院校的團學活動與專業學習訓練相結合，特別是發揮優勢專業的特色和影響力，更有利于學生的專業訓練和專業發展，也有利于吸引更多的學生參與到團學活動中來。我校紡染學院現代紡織技術專業先后被列為教育部教學改革試點專業、首批精品專業建設項目、國家示范性高職院校重點建設專業。紡染學院結合專業優勢開展學生技能大賽月，比賽項目覆蓋學院各專業，共設紡織面料設計、染色打樣、工業分析與檢驗、紡織面料檢測等5個賽項，參賽人數達到學院總學生數的1/3，取得了良好的訓練效果。

4． 以地方政府和企業為支撐，建立服務活動品牌

高職院校人才培養的目標是為生產、建設、管理和服務等一線崗位輸送實用技術型人才，培養的學生直接為地方經濟建設服務。這要求高職院校的團學活動必須與地方政府、社區、企業實現文化互動，為學生將來的實習、就業、創業奠定堅實的基礎。我校建工學院青年志愿團在南通市多個社區、學校共建志愿服務項目，通過志愿團在社區、學校建立實踐基地，參與社區、鄰里、學校的建設。對于大學生志愿者來說，能夠將自己的一腔熱血揮灑到志愿服務中，是大學生活中最有意義的經歷，同時也為大學生走進基層、了解民生、檢驗所學提供了較好的平臺，為大學生了解社會、適應社會、服務社會創造更多更好的機會。

參考文獻：

[1]呂樂娣，陳營.關于高校二級學院團學活動的幾點思考.赤峰學院學報(自然科學版)，2014，30(13)：126-127.

基金項目：江蘇工程職業技術學院校級課題(FYJY/2014/34)

作者簡介：曹鈺(1977—)，男，江蘇南通人，副研究員，碩士，研究方向為學生思想政治工作。E-mail:43928198@qq.com

中圖分類號：G717

文獻標志碼：A

文章編號：2095-3860(2016)02-0123-03