“慕課”在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用

王珊珊

【摘要】高職英語教學(xué)一直是英語教學(xué)老師和學(xué)生的一大弱點(diǎn)，因?yàn)樵诟呗氃盒５膶W(xué)生們認(rèn)為他們不需要太多的英語知識(shí)，單純的學(xué)好專業(yè)技能知識(shí)就可以了，他們誤認(rèn)為學(xué)英語沒有太多的用途，僅僅局限在學(xué)好自己以后“吃飯”的技術(shù)而已。造成了他們對(duì)于英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性都不高，但是隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，“慕課”英語教學(xué)逐漸的走進(jìn)了學(xué)生們學(xué)習(xí)中來，那么本文就“慕課”在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了分析和探討。

【關(guān)鍵詞】慕課 高職英語 教學(xué) 應(yīng)用

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)往來也在全球進(jìn)行，當(dāng)人們進(jìn)行貿(mào)易溝通時(shí)英語作為全球通用語種來說，真正的發(fā)揮到了它的價(jià)值，解決了語言不通的問題。高職院校作為培養(yǎng)技術(shù)人才的搖籃，使學(xué)生學(xué)習(xí)良好的專業(yè)技能，同時(shí)也要注重培養(yǎng)和提高高職學(xué)生的英語水平，為以后經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展和以后他們的職業(yè)道路創(chuàng)造更好的條件。

一、概念分析

慕課（英文全稱：Massive Open Online Course）簡(jiǎn)稱：MOOC。這是一種近兩三年內(nèi)最新開發(fā)的一種新型的在線授課模式。“慕課”模式是主講師負(fù)責(zé)進(jìn)行講課，支持大規(guī)模群體參與學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)課堂，在學(xué)習(xí)課堂上不僅僅有講課視頻，還有學(xué)習(xí)互動(dòng)、在線預(yù)測(cè)、在線論壇等學(xué)習(xí)檢測(cè)模塊。慕課不是實(shí)實(shí)在在的課堂而是一種依托于網(wǎng)絡(luò)興起的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。“慕課”教學(xué)模式興起于美國(guó)的斯坦福大學(xué)，著名的教授史朗將其所授的一門課程放在了網(wǎng)上，引起了200多個(gè)國(guó)家的16萬余名學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，慕課模式由此在全球展開?！?br>