在新課標(biāo)理念引領(lǐng)下 高效識(shí)字教學(xué)初探

郭進(jìn)德

【摘要】識(shí)字教學(xué)是目前小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中大家都在探索的一項(xiàng)課題。兒童的識(shí)字量越大，詞匯量越大，思維越發(fā)達(dá)。根據(jù)新課程的要求在低年級(jí)段要確立“多認(rèn)少寫(xiě)”新的識(shí)字理念，識(shí)字教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的興趣，教給識(shí)字方法，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中自主識(shí)字，養(yǎng)成隨時(shí)隨處識(shí)字的良好習(xí)慣。為了防止學(xué)生的遺忘，通過(guò)幾次反復(fù)達(dá)到永久記憶的效果。

【關(guān)鍵詞】高效 識(shí)字教學(xué)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）03-0057-01

識(shí)字教學(xué)以提高學(xué)生的人文素養(yǎng)為目標(biāo)，如何以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，構(gòu)建高效的識(shí)字教學(xué)體系，從而促使識(shí)字教學(xué)效率的提高，促進(jìn)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)、閱讀水平、寫(xiě)字寫(xiě)話(huà)能力的提高，從而大面積、大幅度地提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，提高小學(xué)生的綜合語(yǔ)文素養(yǎng)呢？

一、創(chuàng)設(shè)“樂(lè)識(shí)”的識(shí)字環(huán)境

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“對(duì)于一切來(lái)說(shuō)，只有興趣，才是最好的老師。”《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也把讓學(xué)生“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望”列入教學(xué)的第一目標(biāo)。低年級(jí)學(xué)生年齡小，有意注意持續(xù)的時(shí)間短，因此，一堂課中如何牢牢抓住學(xué)生的注意力，促使生成高效的識(shí)字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣就顯得尤為重要。

二、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字

一學(xué)期認(rèn)識(shí)400個(gè)漢字是個(gè)繁重而艱巨的任務(wù)，除了激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣外，還必須大力培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的能力。在識(shí)字教學(xué)當(dāng)中，如果讓學(xué)生被動(dòng)地記、機(jī)械地抄，學(xué)生會(huì)很快厭倦。教師只有調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字愿望，在識(shí)字過(guò)程中讓學(xué)生逐步掌握識(shí)字的方法，形成獨(dú)立識(shí)字的本領(lǐng)，才能真正實(shí)現(xiàn)識(shí)字教學(xué)的高效化。……