小學(xué)語文預(yù)習(xí)三步曲

徐吉富 張新霞

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，要把培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力作為一項重要目標(biāo)。新課程理念下的預(yù)習(xí)應(yīng)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和生活，努力體現(xiàn)語文課程的總體目標(biāo)。

我校是一處農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生大多是農(nóng)民的子女，很多學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)對于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)水平，是大有益處的。通過預(yù)習(xí)，不但可以縮短孩子在學(xué)習(xí)上的差距，使他在課堂上顯得更自信，而且可以讓孩子自己摸索出一條學(xué)習(xí)的路徑，積累一些自學(xué)的好方法。在長期的教學(xué)實踐活動中，我總結(jié)了一套培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法——課前預(yù)習(xí)三步曲，以培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

一、讀一讀、圈一圈

反復(fù)讀課文，了解課文大致內(nèi)容，體會語言美，品味句式美，把優(yōu)美的詞句儲備在自己的好詞佳句本中，豐富自己的詞匯。

讀。要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子，把課文讀流利，做到五不——不錯字、不添字、不讀破句子。古人云：“書讀百遍，其義自見。”讀，不僅可以幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容、體會作者的思想感情，更有助于學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，增強聽課的目的性。可以讓學(xué)生用多種方法讀，如高聲朗讀、輕聲讀、默讀等等。這樣以個體為單位進行預(yù)習(xí)，實現(xiàn)了因材施教，避免了“一刀切”，極易激發(fā)起學(xué)生的挑戰(zhàn)欲。

教師從一年級起就應(yīng)注意教給小學(xué)生自主讀書的方法，這個習(xí)慣應(yīng)在課內(nèi)培養(yǎng)，到中年級再逐步放到課前。……