新課改下高中體育高效課堂的構建

于永革

摘 要：由于近年來，各級學校對體育課程的不重視，使得學生身體素質逐漸下降。隨著素質教育的推廣及新課程改革的深入，體育課堂的教學質量逐漸被人們所關注。對新課標改革下高中體育高效課堂的構建進行分析，可以提高高中體育教學質量。

關鍵詞：高中；體育；高效課堂

體育課程是一項綜合性較強的科目，是新課標改革和素質教育的基礎，不僅局限于體育，而且還能夠聯系各個學科進行有效的交流，不單體現在學生身體素質上，還體現在學生的精神文明建設上。

一、體育高效課堂的概述

高中體育高效課堂是指利用一系列措施高效地完成教學任務和目標，提高學生運動的積極性，以及具有良好收益的體育課堂教學。如果說體育教學是生物鏈，那么體育高效課堂就是生物鏈的頂層。

二、新課改下高中體育高效課堂的構建

1.以人為本

新課程改革要求教育要以生為本，培養學生的獨立創造能力，開拓學生的思維。在體育課堂教學中，高效課堂的構建就要以學生為中心，了解每個學生的異同，尊重學生之間的差異，有效地針對學生之間的不同來創造新型的教學模式，根據學生的現實狀況進行有針對性地教學，進而高效地完成體育課堂教學。教師可以和學生建立互相尊重的朋友關系，這樣更容易走進學生的內心世界，了解每個學生的不同特點，還可以通過日常的交流、合理的調查、問卷等方式有效地了解學生的性格、運動喜好，掌握學生的體育學習狀況。有針對性地進行教學方案的改變和創新，以適應每個學生的訓練和掌握情況，實現高效的體育課堂教學。此外，教師在進行體育課堂教學時還應該著重培養學生的獨立創新能力，根據現實情況，在安全的環境下，教師從側面輔導學生進行獨立的體育鍛煉，真正做到以學生為主，充分地培養學生的體育運動能力，幫助學生養成終身鍛煉的習慣。

2.適當開展有效的體育活動

高中體育課堂教學的知識歸根到底還需要在現實中進行實踐，才能夠了解和掌握學生的學習狀況，才能夠鞏固學生的體育技能。因而在進行體育教學時，要安排合理的業余時間進行有效的體育活動。比如在學校的操場上，教師營造一個良好的活動氛圍，然后班級之間通過籃球賽、網球賽等比賽活動提高學生的學習興趣，通過觀看體育項目視頻等方式，提高學生對體育學習的熱情，提高學生的積極性。教師在了解學生的體育狀況外，還要總結教學過程和方式的不足，從而有效地改善教學方法，實現高效的體育課堂教學。

總而言之，新課改下構建高中體育高效課堂就是以學生為中心，提高學生的綜合學習能力。構建方法就是通過現實中的不斷摸索和實踐，創造出一個適合當前高中高效課堂教學的新型模式，提高學生的綜合素質。

編輯 鄭曉燕