淮陽(yáng)縣四所中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查

摘 要 本文采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法，對(duì)淮陽(yáng)四所中學(xué)的體育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果顯示，體育課不同程度地存在被擠占、體育場(chǎng)地器材不足、學(xué)校師生比例大、體育教師工作量大等問(wèn)題。

關(guān)鍵詞 淮陽(yáng)縣中學(xué) 體育教學(xué) 現(xiàn)狀 調(diào)查

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0引言

中學(xué)體育教學(xué)是連接小學(xué)體育和大學(xué)體育的紐帶，是提高學(xué)生身體素質(zhì)、身心健康的重要手段。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)思想下，中學(xué)體育教育工作有了明顯的進(jìn)步和改觀。但針對(duì)經(jīng)濟(jì)相對(duì)不發(fā)達(dá)的農(nóng)村中學(xué)，總體上還是比較落后的，存在著一系列的問(wèn)題。現(xiàn)通過(guò)對(duì)淮陽(yáng)四所初級(jí)中學(xué)的體育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，分析存在的問(wèn)題并提出建議和對(duì)策，希望能為提高中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量提供參考和借鑒。

1研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

以淮陽(yáng)縣四所中學(xué)（淮陽(yáng)第一高級(jí)中學(xué)、淮陽(yáng)一中、恒達(dá)、淮陽(yáng)一高初中二部）的體育教學(xué)現(xiàn)狀為研究對(duì)象，以200名學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，同時(shí)訪談12名體育教師。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

通過(guò)學(xué)校圖書(shū)館查閱了體育教學(xué)現(xiàn)狀等相關(guān)書(shū)籍，另外還查閱了中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)知網(wǎng)等相關(guān)網(wǎng)站獲取了近35篇相關(guān)的期刊資料。

1.2.2問(wèn)卷調(diào)查法

發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷200份，每個(gè)學(xué)校50份。發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷200份，回收191份，有效問(wèn)卷183份，回收率95.8%。其中女生83份，占45.4%，男生100份，占54.6%。教師問(wèn)卷12份，回收有效問(wèn)卷10份，回收率83.3%。

1.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)回收的問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、整理和歸類，運(yùn)用相關(guān)的軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理分析。

2 結(jié)果與分析

2.1淮陽(yáng)縣四所中學(xué)體育課的開(kāi)課情況

由調(diào)查可以看出，65.9%的被調(diào)查學(xué)生每周上兩節(jié)體育課，其余34.1%的學(xué)生每周只有一節(jié)體育課，但是這四所中學(xué)都沒(méi)有上滿3節(jié)體育課。《教育部關(guān)于保證中小學(xué)體育課課時(shí)的通知》中關(guān)于體育課教學(xué)課時(shí)的規(guī)定：7-9年級(jí)每周3課時(shí)。在與一些體育教師的訪談中得知，淮陽(yáng)這四所中學(xué)目前采用的還是九年義務(wù)教育大綱規(guī)定的體育課每周2課時(shí)，這與國(guó)家的規(guī)定還有一定的差距。在調(diào)查中，由于九年級(jí)面臨升學(xué)考試，每周只安排了一節(jié)體育課。

2.2場(chǎng)地器材設(shè)施現(xiàn)狀

在被調(diào)查的四所中學(xué)田徑場(chǎng)都不是標(biāo)準(zhǔn)的，有400米田徑場(chǎng)的學(xué)校為2所，有300米田徑場(chǎng)的學(xué)校為1所，有200米田徑場(chǎng)的學(xué)校為1所，并且這兩個(gè)400米田徑場(chǎng)地都是煤渣場(chǎng)地，200米和300米的場(chǎng)地均為洋灰地。

據(jù)調(diào)查，第一高級(jí)中學(xué)有籃球場(chǎng)地8個(gè)，淮陽(yáng)一中有籃球場(chǎng)地6個(gè)，恒達(dá)中學(xué)和淮陽(yáng)一高初中二部各有2個(gè)。場(chǎng)地利用率較高，大部分的學(xué)校籃球場(chǎng)地供不應(yīng)求，可以看出中學(xué)籃球比較普及，且被中學(xué)生所接受。被調(diào)查的四所中學(xué)有足球場(chǎng)地的學(xué)校共有2所，并且都是小場(chǎng)地。由于標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)要求高并且耗資大，以至于這四所中學(xué)都沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)地。排球由于受外界壞境的影響比較大并且還需要一定的資金投入，所以這幾所學(xué)校都沒(méi)有排球場(chǎng)地，必要時(shí)會(huì)在空地上安裝一個(gè)網(wǎng)，然后就成了臨時(shí)場(chǎng)地。乒乓球臺(tái)數(shù)量最多的學(xué)校是淮陽(yáng)第一高級(jí)中學(xué)，總共有15個(gè)，與其它球類相比，乒乓球臺(tái)的數(shù)量相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較多的。

2.3淮陽(yáng)縣四所中學(xué)體育教師的基本情況

2.3.1體育教師配備情況

由于淮陽(yáng)一高初中二部和恒達(dá)中學(xué)的教師每個(gè)學(xué)校只有兩個(gè)，情況比較特殊，無(wú)法進(jìn)行每個(gè)年級(jí)段的師生比。調(diào)查中可以看出師生比在1：300的學(xué)校只有淮陽(yáng)一中的七年級(jí)階段，其它學(xué)校階段的師生比均在1：350—1：450之間。根據(jù)國(guó)家教委《關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)體育師資隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》中對(duì)體育教師的配備要求：中學(xué)每六個(gè)教學(xué)班配備一名體育教師，師生比例約為1：300，而面對(duì)淮陽(yáng)的這四所初級(jí)中學(xué)都沒(méi)有達(dá)到國(guó)家要求，而且?guī)熧Y力量嚴(yán)重不足，這一情況應(yīng)引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。

2.3.2體育教師的性別、年齡、學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)

調(diào)查和訪談可知，體育教師年齡在30歲以下的體育教師有4名，占40%，31-35歲的體育教師有3名，占30%，36-40歲的有2名，占20%，40歲以上的有1名，占10%。從年齡結(jié)構(gòu)上可以看出35歲以下的教師居多。另外，調(diào)查的體育教師都是大專以上學(xué)歷，大專畢業(yè)的有3人，占總?cè)藬?shù)的30%，本科畢業(yè)的有6人，占到60%，其中還有一個(gè)是研究生。通過(guò)與體育教師的訪談了解到，這幾個(gè)學(xué)校的體育教師大部分畢業(yè)于周邊的師范類大學(xué)，比如周口師范學(xué)院、商丘師范學(xué)院等師范類學(xué)校，并且都是專職教師。

2.3.3體育教師工資待遇

公辦學(xué)校由于每個(gè)教師的教齡和職稱不同，在工資方面可能有一點(diǎn)不同，而在私立學(xué)校的工資由學(xué)校直接發(fā)放，但主課和副科的課時(shí)費(fèi)有一點(diǎn)差別，體、音、美之間的課時(shí)是一樣的。但是還有30.8%的體育教師的工資低于其它學(xué)科教師，一方面是因?yàn)槠渌鼘W(xué)科每學(xué)期都會(huì)舉行學(xué)科競(jìng)賽，比賽得獎(jiǎng)的還有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，這就造成了體育教師的工資低于其它學(xué)科的教師。

2.3.4體育教師的工作量

調(diào)查結(jié)果顯示，這四所中學(xué)的體育教師每周上11-13節(jié)體育課的占到了23.1%，而38.5%的體育教師每周要上14-16節(jié)課，甚至還有15.3%的體育教師要上17課以上。可以看出體育教師的工作量比較大，另外教師還要負(fù)責(zé)學(xué)校的早操、課間操等其他體育活動(dòng)，這都需要付出一定的精力和體力。

2.3.5體育教師對(duì)本職工作的滿意度

接受調(diào)查的10名體育教師中有5人對(duì)自己的職業(yè)非常滿意，占總?cè)藬?shù)的50%，還有20%的體育教師不太滿意自己的職業(yè)，勉強(qiáng)堅(jiān)持上體育課；還有1個(gè)體育教師真心不喜歡這份工作，伺機(jī)尋找機(jī)會(huì)“跳槽”。

2.4淮陽(yáng)縣四所中學(xué)早操、課間操的開(kāi)展情況

早操、課間操是課外體育活動(dòng)的一部分。通過(guò)做早操、課間操，可以讓學(xué)生心情愉悅，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛(ài)好，豐富校園生活。調(diào)查結(jié)果顯示：淮陽(yáng)四所中學(xué)基本上能夠開(kāi)展早操或課間操。淮陽(yáng)一高初中二部學(xué)校的課間操內(nèi)容非常豐富，除了走跑操和做太極拳，還有學(xué)生表演的個(gè)人才藝。冬天的時(shí)候太極拳會(huì)換成做健身操，可謂內(nèi)容豐富，形式多樣。

3結(jié)論和建議

3.1結(jié)論

（1）淮陽(yáng)縣四所中學(xué)每周的體育課時(shí)1-2節(jié)，而新課標(biāo)規(guī)定每周3節(jié)課，沒(méi)有達(dá)到新課標(biāo)要求，并且體育課存在不同程度的被擠占情況。

（2）淮陽(yáng)縣四所中學(xué)的田徑場(chǎng)地沒(méi)有塑膠跑道。球類場(chǎng)地較少，并且存在一場(chǎng)兩用的現(xiàn)象；乒乓球臺(tái)是體育場(chǎng)地?cái)?shù)量較多的。

（3）淮陽(yáng)縣四所中學(xué)的體育教師比較缺乏，每個(gè)學(xué)校有2-3個(gè)體育教師，大部分體育教師每周要上12節(jié)課以上，并且每天要負(fù)責(zé)早操和課間操，工作量比較大。

（4）淮陽(yáng)縣四所中學(xué)大部分學(xué)校能夠保證早操和課間操的正常開(kāi)展，為學(xué)生安排了一定的課外活動(dòng)時(shí)間，但是每天活動(dòng)的時(shí)間相對(duì)較短。

3.2建議

3.2.1轉(zhuǎn)變觀念

首先學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)按上級(jí)的要求嚴(yán)格制定相關(guān)制度，保證每周三節(jié)體育課的順利進(jìn)行，并且不準(zhǔn)擠占體育課和活動(dòng)場(chǎng)所；其次，應(yīng)保證兩操的開(kāi)展，并增加體育活動(dòng)，另外體育教師應(yīng)在課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)，為終身體育打下基礎(chǔ)。

3.2.2加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校可以定期組織教師外出培訓(xùn)或邀請(qǐng)名師到學(xué)校進(jìn)行實(shí)地培訓(xùn)，并鼓勵(lì)教師參加學(xué)術(shù)會(huì)議、教學(xué)大獎(jiǎng)賽、優(yōu)質(zhì)課等，提高教師自身的教學(xué)能力。另外從本科院校積極引進(jìn)體育專業(yè)人才，一方面保障了體育教師的專業(yè)性，另一方面彌補(bǔ)了體育教師數(shù)量的不足，從而保障體育課上課質(zhì)量。在早操、課間操和體育活動(dòng)方面，學(xué)校應(yīng)給予體育教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助或適當(dāng)增加教師的課時(shí)費(fèi)，趕上其它學(xué)科教師的工資，以此提高體育教師工作的積極性和主動(dòng)性。

3.2.3開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)特色體育

可以根據(jù)地方特色開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，如武術(shù)、太極拳、健身操、民間體育大課間等；也可以根據(jù)本校的特色免費(fèi)開(kāi)辦特長(zhǎng)班，在大課間時(shí)進(jìn)行表演，豐富大課間的內(nèi)容。另外，多研發(fā)一些民族體育項(xiàng)目，比如毽子、沙包、跳繩，滾鐵環(huán)等，并把它們作為體育教學(xué)的內(nèi)容，以緩解體育器械缺乏的現(xiàn)狀。

3.2.4 改善體育設(shè)施條件

上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極為學(xué)校配備體育器材，添置體育設(shè)備，為學(xué)生創(chuàng)造較為充足的活動(dòng)場(chǎng)地。另外，鼓勵(lì)教師自制體育器材，變廢為寶，如用舊報(bào)紙制作接力棒、紙球；還可以用廢布制作毽子、沙包等。體育教師應(yīng)對(duì)現(xiàn)有的器材做好保護(hù)和維修，避免不必要的損耗和流失。

作者簡(jiǎn)介：厲亞輝（1983—），男，河南開(kāi)封人，助教。研究方向：體育教學(xué)與訓(xùn)練。