現(xiàn)象歸納：體育科研常見問題

于素梅（中國教育科學(xué)研究院，100088）

科研能力和水平不知不覺中就能夠得到一定的提高。

四、結(jié)語

對(duì)于廣大一線體育教師而言，課堂教學(xué)實(shí)踐是主陣地，尤其是對(duì)于已有多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師，已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。科研工作往往被看做是體育教師的短板，但假如愿意花費(fèi)一些時(shí)間用于體育科研工作，掌握科研方法，提升科研能力都能付諸行動(dòng)并達(dá)到理想的結(jié)果。但前提是充分認(rèn)識(shí)到自己科研的薄弱之處，持之以恒學(xué)習(xí)提高，終將能夠達(dá)到教學(xué)、科研雙支撐，發(fā)展的步伐就會(huì)更加穩(wěn)健。但該如何在教學(xué)工作之余做好科研工作，后續(xù)將分期進(jìn)一步研討。