利用眾籌模式促進高校畢業生創業創新問題研究

趙　瑩

(新疆財經大學，新疆 烏魯木齊 830012)

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利用眾籌模式促進高校畢業生創業創新問題研究

趙瑩

(新疆財經大學，新疆 烏魯木齊 830012)

摘要：通過分析我國高校畢業生創業創新中存在的主要問題，總結出利用眾籌模式促進高校畢業生創業創新的四個優勢，即能為高校畢業生提供良好融資環境、是高校畢業生創業項目的“驗金石”、有利于激發高校畢業生的創業創新熱情以及滿足高校畢業生創業需求，提出以下對策建議：促進創業與眾籌模式相結合、不斷完善與發展股權眾籌模式、提供眾籌后續資金保障、強化知識產權保護以及加強眾籌平臺與高校合作。

關鍵詞：互聯網金融；高校畢業生；創業；創新；眾籌

一、我國高校畢業生創業創新現狀

近年來，隨著高等教育的擴招和國內高校規模的擴大，畢業生規模大幅增長，2013年已超過600萬人，2014年繼續上升至700萬人，2015年則達749萬人。高校畢業生數量的快速增長，一方面表明我國為促進社會經濟發展，在人力資本投入方面取得了顯著成效，另一方面也造成了就業壓力大這一社會問題。面對嚴峻的就業形勢，越來越多的高校畢業生開始選擇自主創業。

二、我國高校畢業生創業創新面臨的主要問題

造成我國高校畢業生創業比率和創業成功率較低的主要因素包括：創業資金不足且籌資難、創業教育匱乏、自身創業素質不高等，但其中最主要的原因是創業資金籌集難。當前高校畢業生創業融資的渠道雖然較多，但在實踐中面臨諸多問題，無法順利獲取資金，即使獲取了資金幫助，付出的成本也相當高。本文通過對眾籌模式優勢的分析，提出利用眾籌模式解決創業創新問題的對策，以期為推動高校畢業生創業創新的發展提供新思路。

三、眾籌模式支持高校畢業生創業創新的優勢

“眾籌”一詞最早是由英語“crowdfunding”一詞翻譯而來，是指個人或者企業法人利用互聯網絡平臺發布籌款項目，向網友募集資金的一種融資新方式。近年來，眾籌依托互聯網迅速興起。它的出現正在改善初創者的融資難困境，成為越來越多有思想、有創意、有追求的高校畢業生實現創業夢想和人生價值的筑夢平臺。

(一)為高校畢業生創業創新提供良好的融資環境

眾籌融資模式具有低門檻、多樣性、依托公共權力、注重創造力等特點。眾籌融資模式的低門檻為初創者開放了一扇大門，令所有富有創意的項目有機會得以實施。與傳統融資方式相比，眾籌融資模式依托公眾力量，融資對象更為廣泛，公眾平均投資份額較小、風險較低，更能提升融資行為的成功概率。利用眾籌融資模式，創業者只要能在預設的時間內籌集到目標金額，就可獲得創業項目的啟動資金，因此眾籌平臺的諸多特性為高校畢業生融資創造了良好的環境。對于高校畢業生來說，只要擁有一個比較成熟和完整的創意、技術或產品，就可以在眾籌平臺上推出一個項目，籌集資金，同時，可利用眾籌的廣泛宣傳，提高項目的知名度，起到廣告宣傳的作用。

(二)眾籌平臺是高校畢業生創業項目的“驗金石”

眾籌平臺不僅能滿足創業者對資金、資源等的需求，還是創業者項目的“驗金石”。創業者在互聯網眾籌平臺上將產品或項目展示給市場，然后通過觀察眾籌平臺反饋的項目熱度、成交速度以及投資者意向等信息，辨別產品或服務的市場發展空間，檢測項目實施的可行性，及時調整發展方向。同時，通過項目信息的展示，可以加深創業者對項目市場的了解程度，便于提前搶占市場。眾籌平臺可以讓缺乏市場判斷力的高校畢業生更客觀迅速地了解市場動態與項目的可行性，及時對項目作出調整。如果發布的創業項目能在短期內迅速融資，說明項目是符合市場需求的，則能給高校畢業生在提供資金的同時，增強其成功創業的信心；若融資情況不理想，則能讓高校畢業生迅速轉換或修正創業項目思路，不再盲目堅持缺乏市場需求的項目，從而增大創業成功的可能性。

(三)有利于激發高校畢業生的創業創新熱情

眾籌中介平臺被譽為天然的創新創業“孵化器”。平臺通過引導閑置資本與創新技術和創意思維相結合，使有思想、有技術、有追求的高校畢業生得以實現自己的創業夢想。眾籌平臺涵蓋內容較廣，涉及音樂、影視、科技和文學等多個領域，不斷推陳出新，能激發年輕創業者的創新思維。在眾籌獨特的運行機制中，一個想法就可能會轉化成一個產品，一個產品有可能成就一個企業，一個企業則可能引發一場技術革新，因此眾籌為高校畢業生創業創造了無限的可能。此外，利用眾籌平臺創業成功的案例層出不窮，營造了濃厚的創業氛圍和良好的創業環境，逐漸形成有利于創業創新的良性循環，進一步激發了高校畢業生創業創新的熱情。

(四)滿足部分高校畢業生的創業需求

相較于國外，我國眾籌模式盡管起步較晚，但是成長速度較快。據世界銀行預測，2025年全球眾籌市場規模將達到3000億美元，而中國市場預計將有500億美元，中國將在2025年成為世界最大的眾籌投資方。以目前我國規模最大的眾籌平臺眾籌網為例，2014年它的成功項目數幾乎占到整個眾籌市場的一半，達到近46%(見圖1)。隨著各類眾籌網站的快速發展和競爭的日益加劇，眾籌市場不僅為創業者提供了更多的選擇平臺和創業機會，也為創業者帶來了更多優質服務。隨著互聯網技術的不斷進步，眾籌平臺日益向人性化、個性化服務方向發展，一些專門針對高校畢業生創業的眾籌網開始出現，如123融創網等，這些都對滿足高校畢業生創業需求起到了積極作用。

數據來源：新浪網。圖1　2014年15個眾籌平臺成功項目數量分布

四、促進眾籌模式支持高校畢業生創業創新的對策建議

我國自引進眾籌模式至今還不到四年的時間，尚處于起步階段，雖然發展速度較快，但并不成熟。目前眾籌模式雖然可以在一定程度上解決高校畢業生創業創新問題，但仍然存在一些不足，如運作模式較為單一，可供高校畢業生創業創新選擇的模式較少；監管缺失、法律不健全，使高校畢業生創業者的合法權益未能得到有效保護等。為了促進眾籌更好地支持高校畢業生創業創新，政府和眾籌平臺都應作出相應努力，共同促進平臺不斷完善。

(一)促進創業與眾籌模式相結合

近年來，政府不斷鼓勵高校畢業生創業，連續出臺了多項政策，如《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》《國務院關于進一步做好新形勢下就業創業工作的意見》等創業新政策。然而，2015年高校畢業生創業比例僅為6.3%，創業人數仍較少。因此，國家應該繼續推出更多積極的優惠政策來鼓勵高校畢業生進行創業。地方政府應加快互聯網基礎設施建設，利用互聯網金融的普惠性、高效性和去中心化，與高校畢業生創業相結合，找到兩者的最佳契合點，大力支持眾籌平臺的搭建，促進眾籌與高校畢業生創業同步發展。

(二)不斷完善與發展股權眾籌模式

股權眾籌是指投資者通過項目或公司進行投資，獲取一定比例的股權，是目前眾多眾籌模式中占比較大、較為流行的一種股權融資模式。股權眾籌相對于廣義眾籌更人性化和便利化，更符合初創者的融資需求，也能滿足投資者的收益需求。相比于其他眾籌模式，股權眾籌模式的投資者的參與程度更高，更能調動投資者的熱情，但是由于相關法律不健全等問題，股權眾籌模式存在較高風險。因此，政府應加大對股權眾籌模式的支持力度，出臺相應法律文件與扶持政策，令股權眾籌更加普遍化、規范化和合法化。隨著股權眾籌模式的應用日益廣泛，其不斷進行創新完善，2015年7月股權眾籌的新模式“天使投資+合伙人+股權眾籌”模式的出現，極大地豐富了股權眾籌的形式，為高校畢業生創業開辟了新道路。

(三)提供眾籌后續資金保障，強化知識產權保護

眾籌平臺可以幫助初創企業快速籌集資金，讓其快速投入到產品研發和生產中，卻不能保證未來資金鏈的繼續供應。傳統的風投在提供初期投資之后，若項目進展順利，則有機會獲得后續的A、B、C 輪融資。而在眾籌平臺上，項目支持者很可能隨著新項目的出現或者自身興趣的降低把注意力轉向了其他項目，造成眾籌平臺在后續資金的跟進方面存在資金鏈中斷的問題，令創業者無法得到長期穩定的資金流，阻礙創業者項目的順利實施。因此各眾籌平臺應改善經營模式、加強后續資金監管，為創業者提供后續資金保障。

此外眾籌平臺還存在一個較為突出的問題，便是知識產權保護問題。對于項目創業者而言，為了獲得足額資金，他們往往需要將項目信息全面系統地展示給投資者，吸引投資者的關注，然而一旦項目受到關注和追捧，項目信息便會被迅速傳播并大量模仿復制。由于現階段相關法律法規不健全，無法避免這類問題的發生，導致發起人的知識產權無法得到有效保護。因此，政府應該出臺相關法律法規，加強眾籌模式下的創業者知識產權保護，眾籌平臺也可以通過建立“版權保護箱”等手段捍衛創業者的合法利益。

(四)加強眾籌平臺與高校的合作

眾籌平臺為高校畢業生創業提供了諸多便利，高校的創業教育與指導為高校畢業生創業奠定了堅實的基礎，但目前兩者之間的相關性和依存性卻較低。眾籌平臺若能與高校開展合作，效果將明顯提高。政府應為兩者搭建合作橋梁，促進兩者開啟線上線下配合的新模式。高校可將優秀的畢業生創業項目推薦給眾籌平臺，眾籌平臺則充分發揮傳播優勢，將高校畢業生創業項目快速推向大眾視野，最終達到優勢互補的效果。同時，眾籌平臺還可聯合高校開展眾籌大賽，選出優秀創業項目進行優先融資，激發高校畢業生的創業熱情。眾籌平臺與高校的深度合作，可以在一定程度上減少平臺項目篩選的工作，緩解優質項目匱乏的問題，有利于眾籌平臺的良性發展，凸顯其普惠金融的特性，同時也有助于高校提高創業率。

五、結語

隨著“互聯網+”的發展與創業熱潮的興起，眾籌已成為經濟生活中不可或缺的一部分，并將成為初創者獲取資金的主要源泉。在“互聯網+”與大眾創新創業的大背景下，高校畢業生更應該牢牢把握機遇，有效借助眾籌平臺實現創業夢想。

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[4]蔣英燕，眾籌模式與青年創業的耦合性分析[J].海南金融，2015(7).

(責任編輯：喬虹劉茜)

中圖分類號：G641

文獻標識碼：A

文章編號：2095-3283(2016)02-0122-03

[作者簡介]趙瑩(1992-)，女，漢族，江蘇徐州人，碩士研究生，研究方向：商業銀行經營與管理。