職業院校學生網頁設計能力培養目標探討

摘 要：本文在提出并分析網頁設計課程教學中常見問題的基礎上，總結在職業能力培養目標執行時的偏差，即能力目標設置過于寬泛是導致學生網頁設計作品出現種種問題的主要原因。在分析課程開設背景以及性質的基礎上，對學生網頁設計能力培養目標進行了細化分析。最后，探討了網頁設計能力培養目標的實現方式。

關鍵詞：網頁設計；能力培養；目標細化

在2014級和2015級12個教學班、在600多人次的教學過程以及期末的200多件課程作業展評中，筆者發現：學生能夠較為輕松地完成網頁程序代碼的編寫、駕馭網頁的鏈接，能夠處理網頁各級界面中的文字、圖片、音像、動畫、色彩、標題、標志、導航、搜素等各種構成元素，也能夠如期完成期末課程作業。但是在眾多的學生作品中，很難發現優秀的、吸引人眼球的作品。在3次畢業學生的座談和2次企業家的面談中同樣發現：高職院校近幾年雖然培養出了大批網頁設計人才，但能夠獨立從事網站設計與開發的人才少之又少。

一、課程開設背景與性質分析

通過查閱知網、萬方等數據庫中其他學者的學術成果并結合自身教學的經驗發現，計算機信息工程專業的學生在網頁設計課程的學習中常常出現如下問題：

1.網頁界面常常呈現“雜”“亂”“多”“滿”的現象，沒有清晰條理的流程。這主要是缺乏系統的版式設計，構成網頁各元素之間缺乏理性秩序所導致的。

2.網頁設計中字體使用隨意，沒有顧及字體與網頁風格、企業性質之間的聯系，無法反映企業的文化與理念。……