碩士研究生招生考試初試違規(guī)現(xiàn)象分析及對(duì)策研究

多兵　王銘　董振亮

摘 要：本文深入分析了當(dāng)前碩士研究生招生考試初試違規(guī)現(xiàn)象的特點(diǎn)及原因所在，并提出了相應(yīng)的解決方法。

關(guān)鍵詞：碩士研究生；初試違規(guī)；招生考試

近年來(lái)，我國(guó)碩士研究生報(bào)考熱度居高不下，報(bào)名人數(shù)連年攀升，考試作弊活動(dòng)也有進(jìn)一步蔓延趨勢(shì)并呈現(xiàn)出一些新的特點(diǎn)，受到社會(huì)和輿論的廣泛關(guān)注。因此，新形勢(shì)下如何有效防范和打擊考試舞弊，維護(hù)研究生招生考試的公信力，已成為一個(gè)亟須深入研究的問(wèn)題。

一、當(dāng)前碩士研究生招生考試違規(guī)現(xiàn)象呈現(xiàn)的新特點(diǎn)

通過(guò)深入分析，筆者認(rèn)為助考機(jī)構(gòu)組織考試作弊活動(dòng)主要通過(guò)以下幾種方式：一是在試題印制、保管環(huán)節(jié)千方百計(jì)、不擇手段地竊取試題；二是提前安排人員報(bào)名參加考試，在考試環(huán)節(jié)通過(guò)微型掃描設(shè)備將試題內(nèi)容發(fā)送出考場(chǎng)，場(chǎng)外人員組織“槍手”快速答題后再通過(guò)現(xiàn)代通信工具將答案發(fā)送給考生；三是組織“槍手”持偽造或變?cè)熳C件替考。

二、碩士研究生招生考試違規(guī)現(xiàn)象原因分析

考試活動(dòng)涉及社會(huì)方方面面，綜合考量來(lái)看，考試違規(guī)主要受以下幾方面因素影響。

1.社會(huì)大環(huán)境影響下的誠(chéng)信缺失

誠(chéng)信是中華民族傳承千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們每個(gè)人都應(yīng)遵循的基本行為準(zhǔn)則。社會(huì)主義文化建設(shè)、法治建設(shè)及道德建設(shè)相對(duì)滯后，加之社會(huì)環(huán)境中多方面原因的影響，導(dǎo)致社會(huì)生活的許多領(lǐng)域出現(xiàn)了誠(chéng)信危機(jī)，隨之而來(lái)出現(xiàn)了一些消極現(xiàn)象。對(duì)考試管理造成巨大沖擊，嚴(yán)重影響了良好考試文化氛圍的形成。

2.家庭因素的影響

父母是子女的榜樣和模仿的對(duì)象，可以說(shuō)來(lái)自家庭的影響是個(gè)別考生誠(chéng)信缺失、考試違規(guī)的重要原因。家長(zhǎng)的誠(chéng)信道德缺失直接影響子女正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀的樹立，以至部分考生產(chǎn)生思維誤區(qū)，對(duì)考試舞弊這種違反社會(huì)道德的行為不僅不以為恥，反以為榮，形成作弊慣性。

3.就業(yè)壓力逐年增大

近年來(lái)，受全球金融危機(jī)沖擊，我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度持續(xù)放緩，國(guó)內(nèi)外需求萎縮，大量中小型企業(yè)倒閉，結(jié)構(gòu)性矛盾突出，就業(yè)形勢(shì)異常嚴(yán)峻。相應(yīng)地，部分用人單位對(duì)求職者學(xué)歷方面的要求也是越來(lái)越高，為了在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中增加砝碼，提高自身競(jìng)爭(zhēng)力，部分考生不惜靠作弊通過(guò)考試，形成了作弊的市場(chǎng)需求。

三、防范舞弊的基本對(duì)策

考試舞弊嚴(yán)重危害了碩士研究生招生考試的公信力，筆者認(rèn)為除完善相關(guān)制度建設(shè)，嚴(yán)格考場(chǎng)管理外，還應(yīng)針對(duì)當(dāng)前碩士研究生招生考試違規(guī)現(xiàn)象的新特點(diǎn)從以下幾方面著手。

1.大力開展誠(chéng)信考試宣傳教育

考試舞弊歸根結(jié)底就是“誠(chéng)信”問(wèn)題，我們應(yīng)加大教育宣傳力度，充分利用廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)紙、微博、微信等各種媒體，采取多種形式對(duì)考生進(jìn)行遵紀(jì)守法、誠(chéng)信考試的宣傳教育，在國(guó)家教育考試違規(guī)處理宣傳的基礎(chǔ)上，特別加大對(duì)《中華人民共和國(guó)刑法修正案（九）》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等法律法規(guī)涉及考試作弊相關(guān)條款的宣傳力度，充分發(fā)揮法律的震懾作用，使廣大考生牢固樹立法制觀念。

2.加強(qiáng)社會(huì)誠(chéng)信體系建設(shè)

考試是一種社會(huì)活動(dòng)，受到來(lái)自社會(huì)各方面諸多因素的制約，構(gòu)建誠(chéng)信考試環(huán)境必然要依賴于誠(chéng)信社會(huì)這個(gè)根基，更需要與構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)同步并行，相輔相成。黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視社會(huì)信用體系建設(shè)，于2014年6月發(fā)布了《社會(huì)信用體系建設(shè)規(guī)劃綱要（2014—2020年）》，部署加快建設(shè)社會(huì)信用體系。我們應(yīng)按照《規(guī)劃綱要》的總體要求，探索構(gòu)建符合我國(guó)實(shí)際的社會(huì)成員信用記錄系統(tǒng)，完整準(zhǔn)確記錄社會(huì)成員考試違規(guī)、商業(yè)欺詐等不良信用情況，并提供給個(gè)人和社會(huì)查詢使用，將社會(huì)成員的信用記錄情況作為其升學(xué)、求職就業(yè)、職務(wù)晉升乃至參加其他社會(huì)活動(dòng)的重要依據(jù)，嚴(yán)格失信懲罰，使不誠(chéng)信者無(wú)法在社會(huì)立足。

3.嚴(yán)厲打擊涉考違規(guī)違法行為

在全國(guó)人大和相關(guān)部門共同推動(dòng)下，《中華人民共和國(guó)刑法修正案（九）》已于2015年11月1日起施行，明確規(guī)定組織作弊的行為；為他人實(shí)施組織作弊提供作弊器材或者其他幫助的行為；為實(shí)施考試作弊行為，向他人非法出售或者提供考試的試題、答案的行為；代替他人或者讓他人代替自己參加考試的行為，以及偽造、變?cè)旎蛘弑I用他人居民身份證的行為都將觸犯刑法，有關(guān)部門將依法予以嚴(yán)懲。中共中央2015年10月印發(fā)的《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》已于2016年1月1日起施行，明確規(guī)定在考試工作中有泄露試題、考場(chǎng)舞弊、涂改考卷等違反有關(guān)規(guī)定行為的，給予警告或者嚴(yán)重警告處分；情節(jié)較重的，給予撤銷黨內(nèi)職務(wù)或者，留黨察看處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予開除黨籍處分。相關(guān)條款明確了考試招生舞弊等行為將受到黨紀(jì)國(guó)法的嚴(yán)厲處罰，為打擊涉考違規(guī)違法行為、保障考試安全提供了強(qiáng)有力的武器，需要各相關(guān)部門依法治考，從嚴(yán)治考，加大打擊、查處力度，嚴(yán)懲相關(guān)涉考違規(guī)違法人員，以形成震懾效果，從制度上、源頭上杜絕考試舞弊現(xiàn)象的發(fā)生。

參考文獻(xiàn)：

艾連北，孫洪波.大學(xué)生考試違紀(jì)問(wèn)題探析[J].大慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2009， 29（4）：139-141.