淺談大學生提升英語口語的方法

摘 要：英語是一門交流的工具，英語口語是英語應用中至關重要的環節。當代大學生英語口語水平總體偏低，對其今后個人的發展將會產生負面影響。本文將從原因進行分析，進而引出提升大學生英語口語水平的有效方法，以期讓英語在大學生日后的工作和生活中發揮出應有的積極作用。

關鍵詞：英語口語；應用；原因；提升；有效方法

作者簡介：辛廣慶，青島工學院外語學院從事大學英語一線教學工作，長期從事英語口語教學的研究。

[中圖分類號]：H319.3 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2016）-05--01

一、引言

經濟全球化的背景之下，學習英語的重要性是不言而喻的，因為它貫穿于外交、國際商務、世界文化等諸多領域。英語就其本質而言，是一門交流的工具，那么，口語的好壞對英語的應用就至關重要了。不過現實情況是，中國大學生的口語水平總體而言不太理想且急需加強，以適應日后的涉外方面的需求。

二、大學生英語口語總體不理想的原因

1、傳統的課堂教育以試卷分數為導向。初中和高中英語教育，由于分數是考核學生水平高低的唯一標準，就導致老師和學生以獲得高分為導向，過分地注重了諸如語法、寫作等方面的學習而忽視了英語口語。其實，這也就是社會上經常提到的啞巴英語現象。曾經有這么一個有趣的例子，把一個美國高中生和一個中國高中生放在一起考語法，結果是中國學生的成績遠高于美國學生。

2、缺乏有效的語言環境。我們生活在中國這個大家庭里面，漢語是咱們的母語，就算咱們不去學習漢語語法，也不會有任何交流的障礙。所以，在缺乏有效語境的大環境之下，大學生英語口語有所欠缺，也是情理之中的事情，甚至在公共場合大聲說英語會引來異樣的眼光。

3、大部分大學生對英語口語認知不到位、缺乏主觀能動性。大部分大學生認為大學時候學英語，拿到四級證書就算完成任務，別的根本不需要考慮。這種認知的危害其實是很大的，同時再次犯了以考試為導向的方向錯誤。大學生是社會的精英一族，以后將會承擔更大的社會責任，同時在經濟全球化的大背景之下，不論是創業還是從事其他行業，難免不了遇到涉外的業務，能用英語進行有效的交流，可以說是大學生必備的一項素養。

三、如何提高大學生的英語口語水平

1、提升大學生對英語口語的認知，由以前的被動學習轉向“我想學”、“我必須學”。在這個問題上，大學和大學英語老師都可以發揮積極的作用。方法很簡單，就是闡明英語口語的重要性，讓大學生們充分認識到這是和他們的未來息息相關的事情，從而帶動大學生的主觀能動性，使之產生學習的動力和興趣。

2、糾正英語語音。很多大學生反映，英語聽力不好，其實，這一方面是詞匯量的問題，但是更為重要的是發音不標準。試想一下，同樣一個單詞或句子，老外有自己的發音，而你有你自己讀法，類似的情況積累地多了，就會量變成質變，那就是聽不懂。這也就是為什么一篇聽力，學生拿到文本以后經常會說的“里面的單詞大部分都認識啊，為什么就是聽不懂呢？”。

首先，從英語的音標著手。現在計算機和網絡已經普及，音標課程非常之多，大學生們需要做的就是下載一套教程，然后記住每一個音標的發音位置和要點并反復練習，直到成為自己英語口語的發音本能。同時，在以后的英語學習中學以致用就可以了。需要強調的一點就是，必須注重相似音標的區分，比如hit/heat/hate。

其次，注意英語的發音規則。英語和漢語的發音規則是非常不一樣的，漢語講究吐字清晰、字正腔圓，而英語則不是這樣，因為其中涉及連讀、略讀、重讀、弱讀等問題。如果不能掌握英語的發音規則，則不光口語表達不標準，還會使英語聽力產生問題。比如詞組take it需要連讀，若學生不知道此規則則會認為是一個單詞而產生理解上的偏差。

最后，模仿英語本土人士的說話語調。這個是英語口語的高級階段。大家經常在電視上看到外國人說漢語，但是聽起來稍微有些別扭，其實不是他們的發音不準，而是語調沒有掌握到位，他們在用英語語調說漢語。通過經常性地模仿，大家最終會發現，自己的英語口語和老外的已經差別不大。

3、有效語言環境的模擬。發音問題解決了以后，就要到表達的環節了，即張口說英語。最有效的練習方法就是到國外去呆上半年，但是這種方法對于絕大部分大學生來說行不通。那么還有沒有其他的有效的練習方式呢？答案是肯定的。

第一，大學或者大學社團可以組織一些諸如“英語角”的英語口語活動。當然，這種活動必須是定期的，比如每個周的周六或周日?；顒赢斨?，參與者需要用英語進行交流。此類活動提供了有效的語言場景，也使大學生能夠放下所有的心理包袱、盡情地用英語去表達自己。

第二，通過電影來進行英語語言環境的模擬。大學生可以找一些英漢雙字幕的英語電影，最好有自己所喜歡的明星在里面。這樣的話，學生可以通過電影片段的選取，去角色扮演自己喜歡的明星。這樣一來，學生好比是自己身處這個英語語境之中，其聽力和口語水平將會在很短的時間之內出現質的提升。

四、結語

大學生具備一定的英語口語能力是時代的要求，但是目前總體情況的不理想也是不爭的事實，因此，提高大學生對英語口語的認知勢在必行，同時使其掌握科學有效的訓練方法，以便讓英語在大學生日后的個人發展中發揮出應有的積極作用。

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