新課標下小學語文自學能力培養分析

【摘要】隨著新課程教學的改革，對于小學的語文教學模式的轉變也比較重要。傳統教學思想觀念已經不能有效適應當前教學發展要求，對學生的素質教學發展就比較重要，對學生的自學能力進行積極培養也比較重要。基于此，本文主要就當前的小學語文教學問題和對學生自學能力培養的重要性進行分析，然后結合實際探究小學語文學生自學能力培養的優化策略。

【關鍵詞】新課程標準；小學語文；自學能力

【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A

小學語文教學是學生學習其他學科的基礎，只有在語文教學的質量水平上得到了有效提升，才能有助于學生的綜合學習能力的提升。在素質教育的背景下，注重對學生的個性化發展，以及對學生的主體性充分體現，就能有助于學生的學習效率提升。通過加強小學語文自學能力的積極培養，對實際教學發展就有著積極意義。

一、當前的小學語文教學問題和對學生自學能力培養重要性

（一）當前的小學語文教學問題分析

小學的語文教學過程中，由于受到多方面因素的影響，對語文教學的質量水平提升也有著阻礙。在教學中由于受到傳統教學思想觀念的影響，一些語文教師對學生的主體性地位沒有得到充分重視，在教學過程中占據整個課堂，學生的積極主動性以及興趣不能得到激發，整體的教學效果不佳，課堂比較沉悶[1]。在灌輸式的教學模式下，學生處在被動的學習地位，其自學能力的培養目標就很難實現。

另外，小學語文教師自身的教學能力不強，沒有將語文教學的知識儲備量增加，在教學中顯得比較盲目，沒有科學合理化的計劃。在這些方面就不能有效對學生自學能力得以有效培養。在語文教學中對課堂的效益比較偏重，教學要求的不科學拔高，以及教學的難度不斷增加，在教學的容量上不斷擴張等。這些方面的問題對學生的自主學習能力培養都很不利。

（二）當前的小學語文教學中學生自學能力培養的重要性

加強對學生的自學能力培養，對學生的學習效率和質量能得以有效提升。學生是國家未來發展的希望，只有注重學生的學習能力提升，才能有助于社會的進一步發展。而小學階段的語文學習，是學生學習的基礎，在這一階段的學習能力提升，就能為學生的進一步提升起到促進作用[2]。在教學過程中，對學生的語文知識的靈活運用，對學生的信息處理能力等方面進行加強，這樣才能有助于學生的自學能力提升，能為學生在綜合知識學習方面得到加強。

二、當前的小學語文教學學生自學能力培養優化策略

將小學語文教學學生自學能力的培養措施科學實施，就要能從多方面得以重視，和實際學生的學習情況要能得到緊密的結合。筆者結合實際對學生的自學能力培養制定了幾條有益措施，希望對實際教學起到一定啟示作用。

第一，對小學語文教學中的學生自學能力培養，老師要注重對學生的引導，對學生的自學技能要能得以充分重視。要讓學生能夠在簡單化的自學技能上得以掌握，循序漸進的來培養學生的學習自學能力，只有如此才能將學生自學能力的水平得以提升。

例如：在小學語文教學中的生字學習過程中，要加強對學生的指導，要為學生創造對生字遇見的機會，在老師的引導下，將語文閱讀的內容能夠得以完成。在首次閱讀過程中會比較困難，然后進行重復性的閱讀，加深學生對生字的認識。這樣就能夠在學生的生字讀音以及字形上有深刻的認識，對生字的感知能力也能得到加強。

第二，為能將學生的自學能力得以加強，在語文教學中要能通過相應措施對學生創新思維加以培養。學生只有在思維上能夠得到創新發展，才能有利于實際的學習效率提升。老師在教學中，要能鼓勵學生敢于質疑，要能將學生的積極主動性得到充分重視，對學生的自主學習的引導工作要能得以完善化[3]。只有這樣才能有助于對學生的自主學習能力得到加強提升，在語文教學中要能通過一些趣味性的教學內容，引起學生的興趣，讓學生能積極主動的進入到課堂中來，將學生的創新思維能力得以體現。

第三，對學生的自學能力進行培養，也要能充分重視對先進技術的應用。當前處在信息技術發展階段，在教學領域運用信息技術已經不是新鮮事，尤其是對小學的教學，要注重新教學方式的應用。通過信息技術的應用，能夠將學生的學習積極性得以調動，從而能主動地投入學習中去。這對學生的自主學習能力的培養就有著積極作用，能有助于學生的綜合學習能力的提升。

例如：在小學語文教學中，講述到寓言故事的時候，在多媒體技術的應用下，就能夠通過動態化的形式將教學的內容得以呈現，可在動畫的播放下對學生的學習興趣加以激發，讓學生能主動地投入課堂中來[4]。在動畫的播放中，老師可對故事進行講解，加強學生的理解。然后再進入文本的閱讀當中，在學生對故事有了了解的基礎上再進行閱讀就比較輕松，能夠將學生的自學能力得到積極有效的培養。

通過多媒體技術的應用，就能將學生的學習效率得以提升，在教學課堂的氛圍方面也能得到良好的營造。這些措施的科學實施，就能有助于教師的教學水平不斷提升。

三、結語

總而言之，加強對小學語文教學中的學生自學能力的培養，就要能從多方面得到充分重視，要注重教學方法的科學應用，只有在基礎性的教學內容上得到了重視和完善，才能保障教學質量水平的提升。此次主要是從理論層面對學生的自學能力的培養進行了分析，提出了相應的措施，希望能通過此次的研究，有助于實際的教學發展。

參考文獻

[1]張艷平.如何培養小學生的語文自學能力[J].中國校外教育，2016（8）

[2]張德華.淺談小學生數學自學能力的培養[J].新課程（小學），2016（1）

[3]武金剛.在閱讀中提高自學能力[J].新課程（上），2016（2）

[4]于立靜.如何培養小學生的語文自學能力[J].新課程（小學），2015（12）

（編輯：龍賢東）