論微博運用于大學生思想政治教育中的挑戰

現如今，微博作為一種新興起的媒體傳介，以其“即時、簡潔、便捷”的特性，受到了人們的極大關注，特別是受到了思維活躍、接受力強的大學生群體的追捧。運用微博開展大學生思想政治教育工作有諸多優勢和功能，思想政治教育工作者如何主動研究和運用這一新媒體，提升大學生思想政治教育的實效性，成為當前思想政治教育工作的重要挑戰。

一、微博受大學生青睞的原因

（一）“微博”為喜歡新事物的大學生提供了強大功能

從“微博”的技術特點看，它給喜愛新事物的青年人提供了強大的功能，使“微博” 簡單易用，更加便捷；網絡社區功能更加強大，只要點擊“跟隨”， 即可即時接受被“跟隨”者發布的任何信息；原創功能強大，即時性更強；等等。如果說“微博”從技術層面提供了強大的社交功能，那么，正是這種強大的功能，迎合了大學生的廣泛需求，特別是對受持有濃重傳統觀念的中國各級各類思想政治教育者支配的中國大學生來說更是如此。

（二）“微博”能滿足大學生的個性發展

“微博”作為全新的網絡服務，為大學生提供了一個展示自己思想和活力的平臺，在那里，他們能夠自由地選擇自己的引路人，可以自由地發表自己的觀點，并且充分發揮自己的創造力和對他人的影響力。目前許多思想政治教育工作者仍以傳統說教、僵硬管理為主，服務意識、互動意識落后，因科技的高速發展和年齡智力特點的影響，既不能及時掌握最新的網絡技術，也不懂得利用先進的網絡工具開展思想政治教育工作。

（三）“微博”能夠滿足大學生情感活動發展的需要

網絡虛擬世界由于沒有面對面的尷尬，大學生在其中容易表露內心深處真實的想法，能方便快捷地實現人與人之間的溝通，高效地進行網絡信息交換。而傳統的思想政治教育手段很難做到對大學生的內心需求進行及時有效地跟蹤關注，這就容易導致他們去“BBS 社區” 、“QQ群” 等網絡服務中尋找寄托，而不受時間、空間、載體限制的“微博”，更是為廣大大學生提供了充分表達自己情感的技術平臺。

二、微博給大學生思想政治教育帶來的挑戰

（一）微博挑戰了傳統倫理道德規范

“中國傳統倫理道德，是以儒、墨、道、法各家倫理道德為主要內容的倫理思想及道德實踐活動的行為規范的總和?！卑殡S著社會大變革，特別是互聯網領域突飛猛進的發展，傳統倫理道德往往難以勝任其使命。當前，微博作為一種新的網絡應用，走進了大眾的視線，為人們利用網絡打開了又一扇大門，成為一種不可小覷的力量。在現實生活中，微博行為會受到倫理道德的約束，但同時也給倫理道德帶來了多重沖擊。當人們對微博進行評論時，不可避免地會發生這樣或那樣的矛盾，這樣就極易出現辱罵、對罵等現象，產生極壞的影響。這不僅沖擊著大學生的傳統倫理道德，也挑戰著社會主義榮辱觀，對思想政治教育提出了嚴峻挑戰。

（二）微博沖擊了思想政治教育工作者的主導地位

隨著微博的出現，信息傳播速度的加快，在微博平臺上，教育者同受教育者一樣，僅僅是微博的普通用戶，雙方處于平等的地位，每個人都可以發布、接收信息，這就一改以往教育者占據主導地位的局面。當今，大學生緊跟時代潮流，追求時尚信息，對教育者上課所授內容往往缺乏興趣，而成為其他“意見領袖”的追隨者，這就使得教育者的形象被模糊或邊緣化，進而處于“失語”和“缺位”這一尷尬的境地。在微博環境下，受教育者不會再像之前那樣被迫接受灌輸，也不會再按照教育者事先設計好的教學去認識某一理論、形成某一觀念，而他們有自己的判斷標準并能做出自己的選擇，這就沖擊了教育者在教育活動中的主導地位。

（三）微博弱化了大學生群體的主流意識

馬克思指出：“統治階級的思想在每一時代都是占統治地位的思想。”也就是說，統治階級的意識形態是一定社會中占據指導地位或具有統治作用的思想學說。當前，多元化的價值觀在微博里體現得淋漓盡致，這使得主流價值觀面臨著空前的挑戰。微博的即時性、便捷性和共享性的特點，為大學生利用網絡提供了便利。微博在帶來海量信息時，也充斥著大量的垃圾信息，其中不乏有一些拜金主義、享樂主義的落后道德觀念，在沒有經過“過濾”和“篩選”的信息面前，各種各種的社會思潮、價值觀念和生活方式不斷涌入大學生的頭腦，充斥到大學生的思想中去，極易引發他們的認知偏差、削弱他們的道德意識。

（四）微博加大了校園網絡輿論監管的難度

第一，微博信息內容復雜、多元，加大了校園網絡輿論監管的難度。在微博系統里，用戶可以通過網頁、手機客戶端等多種渠道登陸微博，進而發布個人狀態、轉發感興趣的信息內容、評論社會熱門話題。微博在高校的運用，會有數以萬計的信息充斥在微博空間，數量大而龐雜，高校很難監控到每一條信息，其真實性和可靠性更是無從驗證，極易造成信息的污染和泛濫。第二，微博傳播速度即時、快捷，加大了校園網絡輿論監管的難度。這種“裂變式立體化”的傳播，通過“關注”和“被關注”的關系，依靠“評論”和“轉發”的功能，會產生一個強大的輿論效應，而這卻遠遠超越了高校現有的監管范圍。當今，在微博的快速傳播下，如何進一步加強校園網絡輿論的監管，是擺在高校面前的一大難題。

（作者單位：鄭州大學馬克思主義學院）