談初中班主任德育工作創新

在教育工作中，講究師生一家親，教師和學生應該融洽相處，那么班主任與學生的相處更為關鍵。班主任德育工作的開展是以學生為對象，如果想進一步拉近與學生之間的距離，班主任應該對德育工作進行創新，這樣有利于與學生之間進行更好的交流，增進與學生之間的感情。

1.認識德育工作，應用教學

在初中階段德育工作以培養學生的愛國主義、社會公德、文明習慣為主，并引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，對學生進行思想政治、道德和心理素質的教育。傳統的德育工作大都由班主任開展，班主任在課堂上對學生進行大量的知識灌輸，只強調德育的重要性卻忽視了德育知識在學生之間的應用以及怎樣通過德育工作更好的提高學生素質這些問題。因此為了讓德育工作在學生之間起到一定的影響，班主任需要改變以往的工作方式，以學生為主體讓學生成為課堂的主人，讓學生能夠積極的投入到課堂中去，激發學生的學習潛能，解放學生思維從而促進學生自主學習能力。采用老套的方式進行德育工作，班主任很難發現學生之間存在的問題，教師在課堂上自顧自的傳授知識，忽視了學生的心理感受。德育也包括理想教育但卻被大部分班主任忽略，班主任在課堂上缺乏與學生之間的交流，為了提高德育工作的教學效率班主任可以組織學生進行理想交流。尤其是初三的學生，面對中考的壓力，班主任可以在德育課堂上讓學生說出自己想上哪一所高中并讓學生將自己的目標貼在桌子上明顯的地方來激勵自己。在緊張的初三生活中，德育課讓學生們得到了很好的放松，通過學生之間的互相激勵，各自堅定了信念，班主任也及時掌握學生的學習狀態并對他們進行指導，使學生對中考充滿信心和斗志。教師采用新穎的方式進行德育教學，可以進一步提升德育工作效率，對學生的全面發展也起到很大的作用。

2.聯系生活實際，加強培養

德源自于生活，由此可見德育是以現實生活為基礎。教師不能將德育從生活的主體中剝離出去，他們兩個是相互依存的。如果班主任在講解一些理論知識時舉一些現實生活中的例子，會讓學生產生心靈上的共鳴，將語言文字轉化為真正的道德行為。例如班主任對學生進行勞動教育時，可以帶領學生去參觀當地的敬老院，并在那做義工進行大掃除和孤寡老人做游戲給他們表演節目。在活動中學生收獲的不只是快樂，在尊重老人的同時他們也會更加愛戴自己的爺爺奶奶，通過活動使學生擁有良好的道德行為提高自身素養。班主任可以讓學生走出課堂走進生活，清明節帶領學生進行掃墓讓學生對死去的先列進行緬懷；雷鋒日帶領學生去小動物流浪之家對動物進行飼喂；端午節舉行包粽子的活動。在各個紀念日都可以舉辦相應的班級活動，讓學生深入的了解到節日的意義和先人身上所具備的崇高精神，并向古人學習提高自己的道德意識和精神層面。在實踐中，學生的愛國主義情懷得到升華，明白了現在的幸福生活來之不易，學生會珍惜現在的生活而且學生的道德覺悟會有很大的改變。教師也可以開展與生活有關的活動競賽，例如，學生為了適應全民節儉的號召，班主任可以舉行光盤行動，要求學生做好記錄，最后進行評比對表現好的學生進行獎勵。學生應該隨手關燈，節約用水，爭取在生活中提高自己的素養，做一個擁有較高道德素質的公民。

3.教師反思工作，創新德育

德育工作怎樣開展的更好，需要的不僅是班主任的創新還需要班主任進行自我反思。有的教師不能準確認識初中生德育水平，很多班主任自身的德育水平就令人堪憂，體罰學生對學生拳打腳踢因為一點小事就對學生爆粗口，初中生年輕氣盛所以屢次與班主任發生口角甚至大打出手。德育工作并沒有讓學生的素質提高，這時班主任就需反思自己的德育教學，班主任首先要做到寬宏大量，減少與學生發生不必要的爭端，做到以德服人。班主任也可以及時和家長進行溝通，有助于學生德育工作的順利進行。人在得到贊賞之后會變得更加努力，因此班主任很有必要對學生進行贊賞，發現學生的優點讓他們的自信心增強，比如定期和學生進行座談解決學生的心理和生活中的問題，不能因為有的學生學習成績差就放棄對學生的教育，班主任要做到一視同仁不能有所偏向，在成績差的學生身上也要發現閃光點，對他們加以肯定。這樣會增加學習不好的學生的自信心，他們才有可能在課堂中積極發言，不懼怕丟臉，從而提高學生的學習成績，德育工作的效率也會得到提升。班主任還應進行集體工作的教育，使學生之間團結互助，愛班級，愛學校，初中時代的學生處在叛逆期，一句話說錯了就會引起同學間的紛爭有的還出手傷人，使學生之間的感情破裂。班主任不僅要處理學生間的打架斗毆事件，還需給打架學生之間進行調節，做到一笑而過之后還是好朋友。有的班主任處理完打架事件之后就結束了，被打學生心里不平衡，想以牙還牙最后會爆發一場更大的斗毆事件，所以班主任還需采取德育教育讓學生之間的感情進一步加強。

在一個追求高素質的時代，教師更應該注重對學生進行德育工作，初中生的德育觀念并不是很強，學生道德觀的樹立在很大程度上取決于教師、學生、家庭，如果生活在優良環境中經過潛移默化，學生的德育素質會得到很大的提升，而且還會樹立良好的道德觀和世界觀。

（作者單位：廣東省深圳市寶安區海濱中學）