關于“蟻族”現象與大學生就業的調查、分析與對策思考

進一步關注和了解當代大學生對“蟻族”的程度，對蟻族”出現和該現象日益嚴重的原因和“蟻族”現象與大學生當前就業問題的關系的分析，并通過調查與分析從而思考和尋求解決問題的途徑和方法，并從“蟻族”這一視角出發，就當代大學生就業難的問題提出建議和對策。

“蟻族”并不是指現實生活中的螞蟻族群，而是“80”后一個鮮為人知的龐大群體，青年學者廉思在2009年其主編的《蟻族——大學畢業生聚居村實錄》中將其定義為“大學畢業生低收入聚居群體”，大學畢業生高知識，低收入、聚居是該群體的典型特征。2010年12月，廉思又出版了《蟻族Ⅱ——誰的時代》。報告中的調查結果顯示，“蟻族”現象有惡化趨勢，“蟻族”已淪為了社會新底層。另一方面，伴隨著有增無減的、洶涌的“畢業大軍”，我們迎來了史上的“最難就業季”。“蟻族”現象與大學生就業難問題有著實質上的聯系，探究“蟻族”形成的原因有利于大學生就業難問題解決的對策研究。

通過發放調查問卷的方式來收集數據，名為“蟻族”現象與大學生就業，調查對象為在校大學生，為充分了解大學生“蟻族”現象的相關情況做好準備。

1.大學生對“蟻族”的關注和了解程度

《蟻族——大學畢業生聚居村實錄》一書指出，“蟻族”人群受過高等教育，但在城市從事保險推銷、電子器材推銷、餐飲服務等臨時工作，有的處于失業半失業狀態；平均月收入低于三千元，很多人沒有“三險”和勞動合同；年齡集中在22—29歲之間。居住在北京的“蟻族”約有10萬余人，稱為京蟻（北京），還有滬蟻（上海）、江蟻（武漢）、秦蟻（西安）和穗蟻（廣州）等，全國“蟻族”估計有100余萬人。在這個日益壯大的高考隊列和有增無減的高校畢業生數量的現實條件下，我們有理由相信，2015年的“蟻族”數量會比2009年的多。因此，作為當代大學生的我們應當去關注“蟻族”這一青年群體，從而思考如何去更好地規劃自己未來的人生路。

2.關于“蟻族”出現和形成的原因

調查問卷的數據顯示，27.45%的人認為個人能力、意識等主觀問題是成為“蟻族”的主要原因，而72.55%的人則認為主要是房價偏高、競爭壓力大等客觀原因。

關于“蟻族”群體的形成和出現，不論是主觀原因還是客觀原因，都與“蟻族”的三個典型特征有著本質上的聯系。本調查報告將以調查問卷結果來分析“蟻族”出現和形成的原因。

2.1專業設置與市場需求脫節，專業選擇欠缺理性分析

廉思在《從“蟻族”視角分析高等教育對社會流動的影響》一文中提到，課題組對“蟻族”專業分布的調查顯示，調查數據顯示，“蟻族”中，理工醫類專業最多，且應用類熱門專業依舊受“熱捧”。在多數人眼中，聚集了眾多學子和家長注意力的熱門專業往往與廣闊的就業前景和較高的社會認可度掛鉤。因此，高校會根據社會的需求大量開設各種熱門專業，而很多準大學生也會只根據專業的熱門程度來選擇專業，缺乏對自身需求、社會需求的理性分析與考慮。但是，讀了熱門的專業就一定會有好的就業前景了嗎？答案是否定的。我們的調查報告（圖1）數據顯示，49.02%的人認為大學專業設置和市場需求脫節是造成“蟻族”出現的主要原因。勞動力市場崗位的增加并未與專業的擴招成正比，因此，大量熱門專業畢業生被滯留，或是分配到勞動力市場的底層。

2.2職業生涯規劃意識淡薄，多為臨渴掘井

從調查的數據（圖2）可以看出，最多人認為在大學三年級的時候考慮就業問題是最合適的，其次是大二、大四、大一等。

考慮就業問題，需要一份適合自己的職業規劃。《蟻族職業生涯規劃現狀與對策研究》一文指出，其問卷調研的結果顯示，僅有30%的“蟻族”在大學期間做過詳細、專業的職業規劃，其余的70%左右的“蟻族”僅有初步的規劃，有的甚至沒有規劃，偶爾有規劃念頭，卻也是一閃而過，即便有，也未能和企業未來人才需求相結合，不能明確自己未來的努力方向，導致規劃不科學，缺乏可行性。大學生需要未雨綢繆，進行職業規劃，明確市場未來的人才需求，明確自己未來的努力方向，全面提高自身的競爭力。

2.3就業觀念具有狹隘性，對工薪期望值過高

從調查問卷的數據（圖3）可以看出，最多人關注的是職業的未來發展空間，其次是工資福利、工作環境、工作的穩定性等。

職業未來發展空間、工資福利、工作環境、工作的穩定性等固然重要，但對于剛從大學校園走進社會的畢業生，最為寶貴的無疑是經驗和能力。古人云，能不稱其位，其殃必大。事實上，經驗和能力的獲得和提高卻并非是一定要在工作環境好的、具備良好職業發展空間的地方。

此外，部分畢業生在初入職場時對工薪的期望值過高。調查問卷中關于“初入職場，您對工薪的期望值”的調查數據，大多數人的工薪期望值為3000至4000元。能力是衡量工薪的一個標準，工作能力的高低直接影響甚至決定了企業愿意付給我們薪酬的高低。而對于剛走出校園的畢業生來說，工作能力一般是不高的，既然如此，招聘者又怎么會給一個什么都不懂的“菜鳥”高薪。

4.從“蟻族”到大學生就業——關于促進大學生就業的對策思考

4.1做好職業規劃和加強職業指導

大學生進行職業規劃，進行自我評估，清楚自己的定位，與企業未來的人才需求結合，明確自己未來的努力方向，是就業前的未雨綢繆。不要因為缺乏對自己進行全面、客觀、準確的評價，而在進行職業目標確定時，產生盲目自信或者失去信心妄自菲薄的心態，在主觀和客觀不能很好結合的基礎上進行職業目標的確定，導致職業目標缺乏科學性。

除了大學生要進行職業規劃外，高校還要給予相應的職業指導。俗話說，當局者迷，旁觀者清，高校的職業指導在大學生進行職業規劃時顯得極為重要。高校的職業指導有助于大學生更好地了解當今的市場需求，縮短校園與社會的距離，提高職業規劃的質量。

4.2樹立正確的就業觀念

1、大學生經過大學的專業學習，會形成一定的價值判斷。在進行職業目標的選擇時，不能只關注公司的規模、環境和待遇，而忽視職業對應聘者的能力要求和職業的發展趨勢。

2、相對于人才趨于飽和的東部地區，中西部地區的發展空間更為廣闊。中西部的條件雖不及東部地區的好，但是目前正處于大力開發階段，該階段最重要的、最急需的是人才，國家在這方面也有一系列的優惠政策，其就業前景和職業發展空間無疑都是很好的。

3、在建設社會主義新農村的時期，大學生畢業后回到農村當一名村官也是實現人生價值的一種途徑。實現人生價值不一定要在大城市，回歸農村，為農民服務也不失為一條實現就業的好途徑。

4、近年來國家一直鼓勵大學生自主創業，也在政策上給予了很多支持，2015年3月5日，李克強總理在政府工作報告中指出，推動大眾創業、萬眾創新。倡導大眾創業、萬眾創新對希望通過自主創業實現就業的大學生來說無疑是有利的，所以，我們應當抓住機遇，實現自身價值。

4.3拓寬就業信息渠道，加強就業服務，完善就業保障政策

拓寬就業信息渠道是一個促進大學生就業的很好的方法。身處信息時代的我們，信息來源主要是媒體和互聯網，利用媒體技術來傳播就業信息、促進大學生就業已成為主流。因此，創新就業服務，利用微信平臺來促進就業已被認可和接受，也取得了不錯的成效。如山東省青島市依托微信平臺，打造大學生“掌上就業”新模式、重慶市北碚區為高校畢業生打造個性化的微信公共就業服務平臺等。

（作者單位：1廣州商學院2嶺南師范學院）